Educación Basica

1. DOCUMENTO BASE
1.- Diseño de Circuitos Eléctricos -Secundaria
2.- Presentación
La educación tecnológica se enmarca dentro de la autonomía curricular como
proyectos de impacto social, a través de actividades que respondan al desarrollo de
procesos técnicos y la resolución de problemas con un enfoque sustentable en
función a las necesidades del contexto de la escuela y la sociedad, promoviendo el
trabajo colaborativo y la convivencia entre los estudiantes de secundaria, este
proyecto centraliza su aplicación en el desarrollo de proyectos productivos dando a
los estudiantes las herramientas necesarias para poder mejorar su calidad de vida
y la de su comunidad.
3.- Objetivo
General
Desarrollar en los estudiantes de nivel secundaria hábitos de pensamiento racional,
el dominio reglas de operación de las técnicas y el respeto de los valores, tanto
intrínsecos –eficiencia, eficacia de productos y procesos técnicos– como
extrínsecos –propios de la cultura y la sociedad–, además de que desarrollen una
actitud crítica.
Específicos
 Promover en los estudiantes de secundaria el pensamiento racional a
través de la resolución de problemas durante el desarrollo de actividades
teórico-practicas.
 Propiciar el dominio de las reglas de operación técnica a través del
desarrollo practico de los proyectos
 Implementar proyectos tecnológicos coherentes con los principios del
desarrollo sustentable con la finalidad de lograr una relación armónica entre
la sociedad y la naturaleza.
4.- Contextualización del proyecto
Nombre del proyecto:
Ámbito de autonomía curricular: Proyecto de impacto social
Propósitos del proyecto: Desarrollar en los estudiantes de nivel
secundaria hábitos de pensamiento
racional, el dominio reglas de operación
de las técnicas (conocimiento y
aplicación de las Normas IEE) y el

2. respeto de los valores, tanto intrínsecos
–eficiencia, eficacia de productos y
procesos técnicos– como extrínsecos –
propios de la cultura y la sociedad–,
además de que desarrollen una actitud
crítica.
Dirigido a: La propuesta didáctica, estructura
actividades teórico-prácticas para
alumnos de nivel secundaria en el club
de diseño de circuitos
Tiempo estimado por sesión 50 minutos
Metodología La propuesta metodológica retoma
elementos sustanciales en materia
actual sobre la educación acerca del
aprendizaje basado en proyectos con
el fin de desarrollar las competencias
de intervención, resolución de
problemas, diseño y gestión. Las
actividades propuestas refuerzan el
trabajo colaborativo y entre pares. Se
desarrollan actividades teórico-
prácticas que se ofrecen en cada una
de las sesiones, los estudiantes
aprenden a través de prácticas
guiadas y el desarrollo de proyectos
productivos
Contribuye con el perfil de egreso de
los estudiantes en los siguientes
aspectos
 Reconoce, respeta y aprecia la
diversidad de capacidades y
visiones al trabajar con sus
pares.
 Tiene iniciativa, emprende y se
esfuerza por lograr proyectos
colectivos.
 Promueve el cuidado del medio
ambiente formativa.
 Practica el cuidado de
ecosistemas y las solucione que
implica la utilización de los
recursos naturales con
responsabilidad y racionalidad.
 Se compromete con acciones
sustentable en su entorno.
Aprendizajes esperados  Integra diferentes tipos de
conocimientos disciplinares,

3. procedimentales, actitudinales y
experienciales,(Medidas de
higiene y seguridad en el taller).
 Moviliza de forma articulada
conocimientos para afrontar
diversas situaciones (Ejercicios
aplicables a su entorno).
 Posibilita la activación de
saberes relevantes según la
situación y el contexto para la
resolución de problemas.
Ing.CarlosGerman BeltránHernández.
Profe.OmarChávezOrtiz