El documento describe cómo la Web 2.0 puede apoyar a los tutores en la enseñanza virtual. Explica herramientas como blogs, YouTube y Google Docs que permiten la colaboración y compartir contenido. También describe cómo Voxopop y los entornos personales de aprendizaje (PLE) pueden mejorar la participación y motivación de los estudiantes en los cursos en línea.

1. Universidad Católica los Ángeles de Chimbote Carmen Veruska Cerna Vega Julio de 2010 La Web 2.0 al servicio de la tutoría virtual de curso académico

2. Contenido Actualmente llevamos un modo de vida acelerado y mucho más en nuestra educación personal, es por ello que las tendencias educativas están cambiando, de tal modo que en la actualidad ya no existen aquellas barreras de tiempo y espacio para el aprendizaje lo cual impedían poder llevar antes un aprendizaje continuo. Invito a ustedes los lectores, a revisar cada una de estas diapositivas y así poder comprender como la web 2.0 apoya al docente para llevar de forma correcta su tutoría en Ambientes Virtual de Aprendizaje AVA. A continuación vamos a tratar los siguientes temas, el perfil en AVA, importancia de actualizar el perfil en todos los espacios académicos donde participe, información básica que debe de tener el perfil en AVA, explicaremos lo que es la Web 2.0 y qué herramientas recomendamos de utilidad para el ejercicio de la Tutoría Virtual de Curso Académico TVCA, también damos a conocer lo que es el Voxopop y cuál es su aporte al aprendizaje de estudiantes en AVA, qué es un PLE sus beneficios y algunas recomendaciones para el diseño, una frase que motive a nuestro desarrollo personal en la educación y las referencias bibliográficas de todo el material presentado.

6. ¿Qué es el Voxopop? Es un espacio en línea donde la comunicación generalmente es asíncrona, y en donde la intervención oral de los participantes queda grabada. Comúnmente llamada foro hablado, porque pasamos de una participación escrita a espacios virtuales de discusión. Esto se realiza mediante una propuesta de la temática de interés, y donde posteriormente los participantes llegan a iniciar los espacios de debate correspondiente.

8. ¿Qué es un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje)? Personal Learning Environment ó Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), también llamado Personal Learning Network, Red Personal de Aprendizaje (PLN). Sistema de soporte o ayuda para la gestión y control del aprendizaje que realiza un estudiante. Es también una colección auto definida de servicios, herramientas y dispositivos web 2.0 que ayuda a los estudiantes a construir sus Redes Personales de conocimiento, poniendo en común nodos de conocimiento táctico (personas) y nodos de conocimiento explícito (información).

9. Favorece el aprendizaje colectivo y colaborativo. Genera espacios de interacción y co-construcción. Aumenta el aprendizaje individual, la motivación de logro, la conciencia sobre la forma de actuar cuando interactuamos con otros, el autoconocimiento cobra una importancia crucial. Enriquece y complementa la capacitación formal para generar un círculo virtuoso de enseñanza aprendizaje. Proporciona destreza, habilidad y cualidades entre los participantes que interactúan en un PLE. Generación nueva de participantes en donde conocen, usan e innovan en las nuevas herramientas tecnológicas. Beneficios de un PLE que debe tener en cuenta un Tutor (a) Virtual de Curso Académico

10. Tener la convicción de aprender paso a paso y guiarnos de alguien que conozca para luego hacerlo nosotros mismos. Usar un solo usuario para no estar embotellados en recordar cuál era nuestra cuenta. Compartir la información con nuestros colegas para mantener una actitud abierta y de colaboración. Inculcar a los integrantes del AVA al aprendizaje continuo, y que el aprendizaje debe de darse en comunidades o redes donde la prioridad sean los debates y los aportes de todos los integrantes. Recomendaciones para el Tutor (a) Virtual de Curso Académico para el diseño de un PLE.

11. “ Saber no es suficiente; tenemos que aplicarlo. Tener voluntad no es suficiente; tenemos que implementarla”. Goethe