El documento habla sobre el cognitivismo como teoría del aprendizaje. Explica que a finales de los 1950s, la teoría del aprendizaje comenzó a alejarse del conductismo y enfocarse más en los procesos cognitivos como el pensamiento y la solución de problemas. También discute que el cognitivismo, al igual que el conductismo, enfatiza el papel del ambiente en facilitar el aprendizaje, a través de instrucciones, demostraciones y ejemplos. Finalmente, indica que según las teorías cognit

1. COGNOSCITIVISMO
María del Carmen Mastachi Pérez

2. Teorías del aprendizaje
A finales de los años 50, la teoría de aprendizaje
comenzó a apartarse del uso de los modelos
conductistas hacia un enfoque que descansaba
en las teorías y modelos de aprendizaje
provenientes de las ciencias cognitivas.

3. Historia de cognitivismo
Psicólogos y educadores dejaron de enfatizar
sobre el interés en las conductas observables y
abiertas y en su lugar acentuaron procesos
cognitivos más complejos como el del
pensamiento, la solución de problemas, el
lenguaje, la formación de conceptos y el
procesamiento de la información.

4. ¿Cuáles factores influyen en el aprendizaje?
El cognitivismo, como el conductismo enfatiza el
papel que juegan las condiciones ambientales
en la facilitación del aprendizaje. Las
explicaciones instruccionales, las
demostraciones, los ejemplos demostrativos y la
selección de contraejemplos correspondiente, se
consideran instrumentos para guiar al alumno.

5. ¿Cómo ocurre la transferencia?
De acuerdo con las teorías cognitivas, la
transferencia es una función de cómo se
almacena la información en la memoria. Cuando
un estudiante entiende como aplicar el
conocimiento en diferentes contextos, entonces
ha ocurrido la transferencia.