El documento discute la importancia de la evaluación en el aprendizaje de los estudiantes, señalando que la evaluación envía un mensaje sobre lo que deben aprender y cómo aprenderlo. También explica que la evaluación debe generar acciones de mejora en el aprendizaje de los estudiantes y la calidad de la educación. Finalmente, enfatiza que la retroalimentación juega un papel importante en el aprendizaje de los estudiantes y que la calidad y naturaleza de la evaluación es vital incluso en un sistema basado en competencias.

1. Carmenza Pérez Holguín
Agosto 2013

2. “ Es el estímulo más significativo para el
aprendizaje; todo acto de evaluación da un
mensaje a los estudiantes acerca de lo que ellos
deben aprender y cómo deben hacerlo.”
Fuente:

3. Fuente: Nuevos maestros

4. La aplicación de una prueba no tiene sentido si
ella no genera una acción posterior de
corrección en el proceso de aprendizaje.
Su propósito es la generación de decisiones
para mejorar el rendimiento de los alumnos y
en la medida de lo posible la calidad de la
educación.

5.  Formativo: proveer retroalimentación a los
estudiantes, como parte del proceso de
aprendizaje.
 Sumativa: refiere a acciones tales como la
calificación o la acreditación, en las que el
foco está puesto en hacer un juicio sobre el
trabajo del estudiante

6. Los estudiantes deben salir
de un curso de formación profesional
equipados para autoevaluarse a lo largo de sus
vidas profesionales.
Fuente

7. La retroalimentación juega un rol importante en
el aprendizaje que los estudiantes
experimentan.
Aun en un sistema basado en la competencia, la
calidad y naturaleza de la evaluación
es vital

8. Para facilitar la inserción y
el desempeño de nuestros estudiantes en
una
sociedad compleja, altamente informada y
Conectada