Conferencia inaugural, a cargo de D. Víctor Abella García, de la IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. La transformación digital de la
enseñanza. Cruce de caminos
entre tecnología y pedagogía
Zaragoza, 13 de Septiembre de 2018
Víctor Abella García
Director del Centro de Enseñanza Virtual
Universidad de Burgos
Cátedra Banco Santander Universidad de Zaragoza
IX Jornada de Buenas Prácticas en Docencia Universitaria
con Apoyo de las TIC

2. https://www.flickr.com/photos/dhammza/1779497702/

3. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
Índice

4. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
UBUCEV

5. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Ordenación Académica y Calidad
UBUCEV
Fomento de las enseñanzas online Integración de las TIC en la enseñanza presencial

6. TECNOLOGÍA

7. Universidad de Burgos
Departamento de Ciencias de la Educación
Cuidado con las TIC

8. Universidad de Burgos
Departamento de Ciencias de la Educación
Cuidado con las TIC

9. Universidad de Burgos
Departamento de Ciencias de la Educación
Cuidado con las TIC

10. TECNOLOGÍA

11. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
Modelo inicial
C
Conocer
Contenido

12. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
Modelo inicial
C
Conocer
Contenido
Conocimiento
Pedagógico
P

13. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
Modelo inicial
T
C
Conocer
Contenido
Conocimiento
Pedagógico
P
Conocimiento
Tecnológico

14. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
Modelo inicial

15. ¿Cómo encajamos todas
estas cosas?

16. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
Dando soporte a
Desarrollo de cursos
Mejora de la competencia digital
Gestión de los estudiantes

17. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
Desarrollo de cursos

18. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
Desarrollo de cursoshttps://www.flickr.com/photos/chcrai/8966960880/
Estructura por composición

19. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
Mejora de la CD
MÓDULO 0:
Transición hacia la
docencia online
MÓDULO 1:
Tecnología
MÓDULO 2:
Creación de
contenidos
MÓDULO 3:
Acción docente
MÓDULO 4:
Diseño y Evaluación
formativa
M0A-Transición hacia la
docencia on line
M1A-UBUVirtual: nivel
inicial
M2A-Creación de
contenidos digitales
educativos
M3A-Concepto de
eLearning e
introducción a la labor
docente virtual
M4A-Diseño y gestión
de acciones formativas
M1B-UBUVirtual: nivel
avanzado
Uso de Active Presenter
aplicado a la docencia
M3B-Uso eficiente de
las herramientas a
disposición del docente
virtual
M4B-eActividades para
el desarrollo de
competencias
M1C-Uso de
herramientas Google y
Office365 en Educación
Superior
Cómo utilizar las wikis
en Moodle para el
trabajo colaborativo
M3C-Estrategias y
dinámicas de
comunicación e
interacción en
contextos virtuales
M4C-Evaluación en
contextos educativos en
línea
M1D-Redes sociales y
educación
Taller de Creación de
Presentaciones y Cursos
Online con Microsoft
Office Mix
El iPad como
herramienta en la
docencia
M4D-Calificaciones
UBUVirtual
M1E-Blogging y
microblogging
educativo
MÓDULO 5: Identidad digital y propiedad intelectual

20. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
Mejora de la CD

21. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
Gestión de estudiantes

22. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Ordenación Académica y Calidad
Modelo Educativo
Obra de Pallis O´Connor

23. TECNOLOGÍA

24. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
¿Nos están vendiendo tendencias?

25. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
Aprendizaje adaptativo
El Futuro

26. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
El Futuro
Tecnologías Emergentes (Veletsianos, 2010)
Vs
Pedagogías Emergentes (Adell y Castañeda, 2012)

27. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
El Futuro
Tecnología emergente
Pueden ser o no nuevas tecnologías
Pedagogía emergente
Pueden ser o no nuevas pedagogías

28. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
El Futuro
Tecnología emergente
Están en continuo desarrollo y refinamiento
Pedagogía emergente
Son organismos en evolución que existen en estado de
“llegar a ser”

29. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
El Futuro
Tecnología emergente
Pasan por ciclos de exagerada expectación
Pedagogía emergente
Atraviesan ciclos de sobreexpectación

30. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
El Futuro
Tecnología emergente
Satisfacen dos criterios “todavía no”:
• No se comprende completamente
• No se han investigado en profundidad
Pedagogía emergente
Su impacto y efectos no han sido bien comprendidos ni
suficientemente investigados

31. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
El Futuro
Tecnología emergente
Son potencialmente disruptivas pero su potencial está
en su mayor parte sin desarrollar
Pedagogía emergente
Son potencialmente disruptivas pero su potencial está
en su mayor parte sin desarrollar

32. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
El Futuro
El futuro de la tecnología y la pedagogía
es incierto y se está construyendo ahora

33. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
El Futuro
Marco Europeo para la competencia digital del
profesorado (DigCompEdu)

34. Para finalizar
http://www.flickr.com/photos/led-zep/4596983130/

35. Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Políticas Académicas
Ideas finales
1. Un error tratar de solucionar cosas únicamente con
tecnologías
2. El profesorado tiene un papel fundamental (frente a
perspectivas tecnocentristas)
3. Sin profesorado toda tecnología que queramos poner en
marcha no va a tener sentido

36. @victorabella
vabella@ubu.es
Cátedra Banco Santander Universidad de Zaragoza
IX Jornada de Buenas Prácticas en Docencia Universitaria
con Apoyo de las TIC