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 Didrikson, Axel; Contexto global y regional en
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  • 1. Nodo 1 Actividad Integradora Prof. Amadeo Coporo Quintana
  • 2. Universidad frente al contexto sociodigital Universid ad frente al contexto sociodigit al Retos de la Universidad Retos en mi práctica educativa Estrategias Actualizar los programas educativos conforma a las necesidades del país. Estar preparado en la práctica educativa constanteme nte Tomar cursos y diplomados en planeaciones, estrategias de enseñanza- aprendizaje y las nuevas tecnologías. Bibliografía. Perazzo, Mónica; La ruta de la alfabetización digital en la educación superior: una trama de subjetividades y prácticas, [en] Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Barcelona, junio 2008 Didrikson, Axel; Contexto global y regional en América Latina y el Caribe; [en] Didrikson y Gazzola, Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, UNESCO, Caracas, 2008
  • 3. Universidad frente al contexto sociodigital Universid ad frente al contexto sociodigit al Retos de la Universidad Retos en mi práctica educativa Estrategias Alfabetizar en la brecha digital Trató en todo lo posible de utilizar herramientas tecnológicas para inyectar a los estudiantes esta innovación Ser flexible en los cambios educativos para mejor la práctica educativa. Bibliografía. Perazzo, Mónica; La ruta de la alfabetización digital en la educación superior: una trama de subjetividades y prácticas, [en] Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Barcelona, junio 2008 Didrikson, Axel; Contexto global y regional en América Latina y el Caribe; [en] Didrikson y Gazzola, Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, UNESCO, Caracas, 2008
  • 4. Universidad frente al contexto sociodigital Universid ad frente al contexto sociodigit al Retos de la Universidad Retos en mi práctica educativa Estrategias Infraestructura tecnológica en todo el país. Es complicado que todos los centros Educativos estén equipados con tecnología de punta, en mi práctica educativa utilizo la tecnología que tengo en ese momento para impartir mi asignatura. Utilizo en mi práctica educativa la tecnología que tengo en ese momento para impartir la asignatura en forma clara y precisa. Bibliografía. Perazzo, Mónica; La ruta de la alfabetización digital en la educación superior: una trama de subjetividades y prácticas, [en] Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Barcelona, junio 2008 Didrikson, Axel; Contexto global y regional en América Latina y el Caribe; [en] Didrikson y Gazzola, Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, UNESCO, Caracas, 2008
  • 5. Universidad frente al contexto sociodigital Universid ad frente al contexto sociodigit al Retos de la Universidad Retos en mi práctica educativa Estrategias Docentes preparados en planeaciones en línea Piensan algunos docentes que dar clases en línea y presencial es igual y están muy equivocados, Dar clases en línea es más trabajo Hay que preparar una planeación completamente diferente a la presencial Hay que socializar con los estudiantes hay que tener cuidado con lo escribimos porque se puede interpretar de una manera diferente o Bibliografía. Perazzo, Mónica; La ruta de la alfabetización digital en la educación superior: una trama de subjetividades y prácticas, [en] Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Barcelona, junio 2008 Didrikson, Axel; Contexto global y regional en América Latina y el Caribe; [en] Didrikson y Gazzola, Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, UNESCO, Caracas, 2008
  • 6. Universidad frente al contexto sociodigital Universid ad frente al contexto sociodigit al Retos de la Universidad Retos en mi práctica educativa Estrategias Contar con una biblioteca digital Utilizo las bibliotecas que son gratuitas para la enseñanza- aprendizaje Les pido a los estudiantes que busquen información en bibliotecas gratuitas para obtener información confiable pero por ningún motivo les permito que esa Bibliografía. Perazzo, Mónica; La ruta de la alfabetización digital en la educación superior: una trama de subjetividades y prácticas, [en] Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Barcelona, junio 2008 Didrikson, Axel; Contexto global y regional en América Latina y el Caribe; [en] Didrikson y Gazzola, Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, UNESCO, Caracas, 2008
  • 7. Universidad frente al contexto sociodigital Universid ad frente al contexto sociodigit al Retos de la Universidad Retos en mi práctica educativa Estrategias Educación de calidad Las tecnologías en la educación puede fallar sino se cuenta con la infraestructura necesaria, utilizo todas las bondades de la tecnología Creo planeaciones adecuadas para cada grupo de estudiantes Bibliografía. Perazzo, Mónica; La ruta de la alfabetización digital en la educación superior: una trama de subjetividades y prácticas, [en] Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Barcelona, junio 2008 Didrikson, Axel; Contexto global y regional en América Latina y el Caribe; [en] Didrikson y Gazzola, Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, UNESCO, Caracas, 2008
  • 8. Universidad frente al contexto sociodigital Universid ad frente al contexto sociodigit al Retos de la Universidad Retos en mi práctica educativa Estrategias Contar con programas informáticos capaces de detectar posibles amenazas de hackeo Es importante crear medidas de seguridad que sean capaces de detectar posibles ataques, a las aulas educativas A los estudiantes de todos los niveles hago una actividad con respecto a este tema de seguridad. Bibliografía. Perazzo, Mónica; La ruta de la alfabetización digital en la educación superior: una trama de subjetividades y prácticas, [en] Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Barcelona, junio 2008 Didrikson, Axel; Contexto global y regional en América Latina y el Caribe; [en] Didrikson y Gazzola, Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, UNESCO, Caracas, 2008
  • 9. Universidad frente al contexto sociodigital Universid ad frente al contexto sociodigit al Retos de la Universidad Retos en mi práctica educativa Estrategias Crear promocionales en radio y televisión de la efectividad de las universidades en línea Es importante que se dé más difusión a las universidades en línea y las personas no desconfían en estas universidades Existen bastantes bondades al utilizar estas herramientas tecnológicas en la educación por lo cual doy difusión en pequeñas escalas de las bondades de la Universidad en línea. Bibliografía. Perazzo, Mónica; La ruta de la alfabetización digital en la educación superior: una trama de subjetividades y prácticas, [en] Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Barcelona, junio 2008 Didrikson, Axel; Contexto global y regional en América Latina y el Caribe; [en] Didrikson y Gazzola, Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, UNESCO, Caracas, 2008
  • 10. Universidad frente al contexto sociodigital Universid ad frente al contexto sociodigit al Retos de la Universidad Retos en mi práctica educativa Estrategias Invertir en educación Es indispensable que se invierta en educación si queremos una educación de calidad y estudiantes más preparados es necesario esa inversión Es poco lo que uno puede hacer en este reto ya que no depende del docente si no de las autoridades Bibliografía. Perazzo, Mónica; La ruta de la alfabetización digital en la educación superior: una trama de subjetividades y prácticas, [en] Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Barcelona, junio 2008 Didrikson, Axel; Contexto global y regional en América Latina y el Caribe; [en] Didrikson y Gazzola, Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, UNESCO, Caracas, 2008
  • 11. Universidad frente al contexto sociodigital Universid ad frente al contexto sociodigit al Retos de la Universidad Retos en mi práctica educativa Estrategias Crear centros educativos Actualmente son pocas universidades que tienen esta modalidad al 100 % de hecho la UNADM es la única Universidad de su género. Es necesario crear más licenciaturas y maestrías con esta modalidad. Es poco lo que uno puede hacer en este reto ya que no depende del docente si no de las autoridades Bibliografía. Perazzo, Mónica; La ruta de la alfabetización digital en la educación superior: una trama de subjetividades y prácticas, [en] Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Barcelona, junio 2008 Didrikson, Axel; Contexto global y regional en América Latina y el Caribe; [en] Didrikson y Gazzola, Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, UNESCO, Caracas, 2008
  • 12. Bibliografía.  Perazzo, Mónica; La ruta de la alfabetización digital en la educación superior: una trama de subjetividades y prácticas, [en] Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Barcelona, junio 2008  Didrikson, Axel; Contexto global y regional en América Latina y el Caribe; [en] Didrikson y Gazzola, Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, UNESCO, Caracas, 2008  Obando Freire, Francisco; Hiperapendizaje en la Eduación Superior; [en] Revista Congreso Universidad. Vol. II, No. 1, 2013