1. PLANEACIÓN CLASE DE LENGUA CASTELLANA:
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL
”LEER SIN REFLEXIONAR, ES COMO COMER SIN DIGERIR”.
1. Como un primer momento de sensibilización, el grupo verá un video proyectado en video beam
“LECTURA COMPRENSIVA” http://www.youtube.com/watch?v=gGvFgbvo_t4
2. Seguidamente se colocará en el tablero un código QR impreso el cual deberá ser leído por cada
uno de los dispositivos electrónicos de los estudiantes para ser remitidos a un blog que servirá
como un lugar de encuentro de todo el material de la sesión.
3.Después de estar ubicados en el blog, los estudiantes resolverán las preguntas que se plantearon
allí, dejando sus comentarios registrados en la parte inferior.

2. 4. Seguidamente, todos los estudiantes desde sus casas se registrarán en una red social
(Facebook), en la cual se llevará a cabo una conversación tipo chat con todos los miembros de esta
cuenta los cuales han sido aceptados por el administrados de la cuenta, que en este caso será el
docente. La idea es que todos sean agregados a una conversión cuyo tema será: LOS PROBLEMAS
MÁS FRECUENTES A LA HORA DE ENFRETARSE AL ANALISIS DE UN TEXTO.
5. Para la clase siguiente, los estudiantes abrirán una cuenta en DROPBOX, la cual les será enviada
por medio de una invitación a sus correos electrónicos por parte de su docente. Allí deben revisar y
leer el documento de ANÁLISIS TEXTUAL que propone el profesor.
6. Teniendo en cuenta los planteamientos allí expuestos por el autor, los estudiantes elaborarán un
diagrama de flujo en Prezi. Utilizando la información más relevante del mismo.
7. Después de terminar el trabajo, deben enviarlo al correo electrónico con el asunto TRABAJO
UNIDAD 1.
8. Posteriormente, deben plantear una pregunta la cual será subida a sus cuentas de twitter para
generar un corpus de preguntas que servirán de apoyo para la próxima clase.
9.En esta clase se hará un espacio de interacción tecnológica donde los estudiantes trabajarán en
equipos para crear un video donde den repuestas a las preguntas planteadas en sus cuentas de
twitter,pueden entrevistar a varias personas para ello.
10. Finalmente, cada uno creará un blog donde debe subir los siguientes registros:
- Reflexión sobre el video de sensibilización
- Las respuestas de las preguntas del blog del docente

3. -El diagrama de flujo
-El corpus de preguntas de Twitter
=El video