4º 1 HUSOC EEM 2 (Ramos Mejía) Trabajo práctico integrador de Biología.

1. BIOLOGÍA 4º AÑO
TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR 2013
1) ¿Cuáles son las características de los seres vivos? Explicar cada una de ellas.
2) Realice un cuadro de los distintos niveles de organización de la materia en los seres
vivos, explicando características y mencionando ejemplo de cada uno.
3) ¿A qué se llama metabolismo? Explique a que se llama anabolismo y a que se llama
catabolismo mencionando por lo menos un ejemplo de cada uno.
4) ¿Qué es la homeóstasis?
5) ¿Cuál es la diferencia entre nutrición autótrofa y heterótrofa? Mencione un ejemplo
de cada una.
6) ¿Qué tipo de proceso es la respiración celular? Explique en que consiste. Escriba la
fórmula.
7) Realice un cuadro integrando los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y
excretor con respecto a la nutrición.
8) Esquematice el sistema digestivo en el ser humano, señale cada uno de sus órganos
explicando brevemente su función. ¿Cómo se realiza el proceso de digestión?
9) Explique la regulación de la glucemia.
10) Esquematice el sistema respiratorio en el ser humano, señale cada uno de sus
órganos explicando brevemente su función. ¿Cómo se realiza el proceso de respiración?
11) ¿A qué se llama mal de las alturas, cuáles son sus causas, consecuencias y
tratamiento?
12) ¿Cómo está constituido el sistema cardiovascular? Esquematice un corazón humano
señalando cada uno de sus componentes. ¿Cómo se llaman los movimientos cardíacos,
en qué consiste cada uno? ¿Cómo se realiza en control del ritmo cardíaco? ¿Cómo es el
recorrido de la sangre por el cuerpo?
13) Realice un cuadro comparativo de los distintos tipos de células sanguíneas
explicando sus características y función.
14) Esquematice la Ley de las transfusiones. ¿Una persona de grupo A le puede donar
sangre a una persona de grupo 0? ¿Una persona de grupo 0 le puede donar sangre a una
persona de grupo A? ¿Una persona de grupo AB le puede donar sangre a una persona de
grupo A?
15) ¿Cuál es la función de la excreción? ¿Cuáles son los compuestos principales de la
excreción?
16) ¿Cuáles son las causas de un aumento en la transpiración? Esquematice una
glándula sebácea y una glándula sudorípara. ¿Cuál es la función de cada una?
17) ¿Qué medida se debe tomar ante una pérdida excesiva de agua (deshidratación o
diarrea)? ¿Qué sucedería si bebiéramos sólo agua pura? ¿Qué sucede cuando se ingieren
comidas con alto contenido en cloruro de sodio (sal de mesa)? ¿Cómo se contrarresta
este efecto?
18) Realice un cuadro comparativo entre proteínas, hidratos de carbono, lípidos y fibras
alimentarias teniendo en cuenta conformación de cada una, en que alimentos se los
encuentra y en qué porcentaje deberían encontrarse en nuestra dieta?
19) Realice un cuadro comparativo entre anorexia y bulimia, teniendo en cuenta sus
causas, consecuencias y tratamiento.
20) ¿Cuál es la causa de las enfermedades transmitidas por el agua? Explique las
siguientes enfermedades transmitidas por los alimentos, sus causas síntomas y
prevención: Síndrome urémico hemolítico y Botulismo.
21) Explicar que es la dinámica poblacional y como influyen los factores que se tienen
en cuenta.

2. 22) Busque una imagen de una cadena alimentaria, péguele y debajo de dicha imagen
menciones tres cadenas que pueda observar.
23) Esquematice y explique los Ciclo del oxígeno, ciclo del azufre, ciclo del carbono.
Fermentación. Ciclo del nitrógeno. Ciclo del fósforo.
24) Realice un cuadro comparativo de los distintos tipos de biomas, teniendo en cuenta
sus características y mencionando un ejemplo de cada uno.