El documento presenta el plan de gestión de temáticas sobre la apropiación profesional de las TIC en la Institución Educativa Limonar. El plan busca que para el 2014 la comunidad educativa utilice las TIC en todos sus procesos. Se establecen objetivos como capacitar al 80% de la comunidad en TIC y mejorar los resultados académicos en un 60% usando las TIC. El plan también busca ampliar la sala de informática e implementar las TIC para proyectar la institución a la comunidad.

1. INSTITUCION EDUCATIVA LIMONAR-NEIVA
FORMATO: MATRIZ DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC
Procesos Respuesta
GESTION ¿Qué acciones realizo para que las TIC formen parte de la Motivar a la comunidad e
DIRECTIVA cultura institucional? inscribir a todos los docentes,
administrativos y servicios
generales para la certificación
como ciudadano digital
¿Qué acciones realizo para apoyar el uso de las TIC en los Consecución de equipos,
procesos institucionales? conexión a la red de internet y
acceso a la sala de informática.
¿Qué acciones realizo para que el direccionamiento Promover el empleo de las TIC
estratégico oriente acciones con apoyo de las TIC? en nuestro quehacer y
mantener constante
comunicación en forma virtual
¿Qué acciones realizo para fomentar procesos colaborativos Comunicación con las demás
intra e inter-institucionales con el apoyo de las TIC? instituciones y recibir informes
de interés institucional
¿Qué acciones realizo para cualificar los procesos Actualización de equipos y
administrativos con el uso de las TIC? capacitación
¿Qué acciones realizo para promover un uso efectivo de los Presentación de informe de
recursos tecnológicos en la institución? trabajos realizados en las
semanas de desarrollo
institucional a través de la
metodología virtual
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PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
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2. Procesos Respuesta
GESTION ¿Qué acciones realizo para promover el desarrollo de Inscripción de docentes para la
ACADÉMICA competencias en los docentes para uso de las TIC? certi8ficación como ciudadano
digital
¿Qué acciones realizo para establecer a través de los Proporcionar los espacios
docentes el desarrollo de competencias en los estudiantes necesarios para asistir a
para uso de las TIC? capacitaciones
¿Qué acciones realizo para promover la incorporación del uso Capacitar y facilitar el acceso a
de las TIC al interior de los planes de estudios? la sala de internet para el
desarrollo de las clases
¿Qué acciones realizo para impulsar el uso de las TIC en los Los docentes en su mayoría
procesos de flexibilización curricular? emplean las TIC como
estrategia metodológica
¿Qué acciones realizo para estimular el uso efectivo de los La correspondencia se maneja
recursos educativos disponibles en la red en los diferentes a través de los correos
escenarios educativos? electrónicos.
¿Qué acciones realizo para establecer en los procesos Correspondencia interna por
comunicativos el uso de las TIC, al interior de la comunidad correos, reporte de notas al
educativa? INSOFT
¿Qué acciones realizo para establecer en los procesos Correos electrónicos con otras
comunicativos el uso de las TIC, al exterior de la comunidad instituciones educativas y
educativa? entidades gubernamentales.
¿Qué acciones realizo para instaurar la incorporación del uso Motivación a la búsqueda de
de las TIC en los procesos de evaluación de los información en la red.
aprendizajes?
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3. Procesos Respuesta
GESTION DE LA ¿Qué acciones realizo para fomentar la inclusión con equidad Dotación de la sala de
COMUNIDAD de todos los actores de la comunidad en el uso de las TIC? informática en todas las sedes
y acceso a la misma.
¿Qué proyectos promuevo al interior de la comunidad para Viabilizar y apoyar la ejecución
estimular el uso de las TIC hacia la comunidad? de proyectos que nos ofrecen
las entidades
gubernamentales, ejemplo,
Computadores para educar.
¿Qué acciones realizo para fomentar la participación de la Motivación frente a la incorpora
comunidad en la gestión institucional con apoyo de TIC? ción de las TIC en el
desempeño académico.
Participación en capacitaciones
sobre contenidos educativos,
digitales y en tecnología.
EQUIPO DE GESTION
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC:
TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento Educativo: EL LIMONAR
Fecha: 29 OCTUBRE DE 2012
Documento de
Nombre Rol Establecimiento Correo Electrónico
Identificación
MARIA LUCY GAITAN
RECTOR 36154739 malugadi2006@yahoo.es
DE DIAZ
CLAUDIA EXANETH
DOCENTE 39545999 cati_ga_ba@hotmail.com
GAMEZ BARRERO
AYDEE MORA
DOCENTE 26.458.599 aymober123@gmail.com
BERNAL
MARGOTH LOPEZ
MADRE FAMILIA 55.178.413 lunamona55@hotmail.com
AUDOR
MERCEDES MURILLO LIDER COMUNITARIA 36.164.596 mesa601@hotmail.com
LUISA FERNANDA
ESTUDIANTE 1.192.805.144 luisafercha18@hotmail.com
HENAO ANGEL
JUDY ANDREA
ESTUDIANTE 96040225959 judyandreagl@hotmail.com
GONZALEZ LOPEZ
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4. YAMILE ORDOÑEZ
EGRESADA 55.163.065 Cuti.10@hotmail.com
BARRIOS
FORMATO: EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
Escenarios innovadores y estrategias de comunicación para fomentarlas y fortalecerlas
1. ¿Qué experiencias significativas conozco en mi Establecimiento Educativo?
NOMBRE DE LA
RESPONSABLE(S) DESCRIPCIÓN ÁMBITO DE GESTIÓN
EXPERIENCIA
Contenidos Docentes de apoyo Se buscan paginas Páginas educativas en
educativos educativas en internet, internet
se hacen los ejercicios
en línea especialmente
En lecto-escritura y
matemáticas. Esta
metodología va dirigida
a estudiantes con NEE
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5. principalmente, pero
se extiende a toda l la
comunidad educativa
de la sede Buenos
Aires
Incentivar la lectura y a
Periódico regionales
través de ella manejar
como innovación se
Prensa Escuela Docentes los conocimientos de
involucraran las tic en
todas las áreas
este proceso
2. Plantee al menos 3 escenarios o situaciones, relacionadas con el uso de medios y TIC en la
Institución Educativa, que pueden favorecer el fomento de nuevas experiencias significativas y
el fortalecimiento de las existentes
DESCRIPCIÓN DEL ÁMBITOS DE GESTIÓN
PROPÓSITO O ALCANCE
ESCENARIO ESCOLAR QUE INVOLUCRA
Contribuir a través de los
Rehabilitación social y
medios y TIC al aprendizaje y
educativa de los estudiantes Sala de informática.
fortalecimiento de habilidades
con NEE.
lingüísticas y matemáticas.
Mejorar el nivel de aprendizaje
Despertar interés y hábitos y obtener mejores Aulas de clase y sala de
de lectura desempeños en pruebas informática
externas
3. Indique al menos 3 estrategias de comunicación, internas o externas, asociadas a la
divulgación y proyección de experiencias significativas.
A QUIÉN VA DESCRIPCIÓN DE LA
MEDIO A UTILIZAR RESPONSABLE(S)
DIRIGIDO ESTRATEGIA
A través de los medios
se hará llegar
información y
Correo electrónico Directivos y docentes A docentes actividades a
desarrollar en la
respectiva experiencia.
A la comunidad Información de carácter
Periódico escolar Docentes
educativa general
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6. PLAN DE GESTION TEMATICAS I.E. LIMONAR
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento Educativo: El Limonar
Fecha: 6 de noviembre de 2012 Responsable: Equipo de gestión TIC
Visión: En el año 2014 la comunidad educativa manejará en todos los procesos los medios y
las TIC y los involucrará en su quehacer como herramienta de trabajo y medio efectivo de
comunicación.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Motivar y facilitar los espacios Al finalizar el año 2013 el 80%
para la capacitación en TIC y de directivos, docentes,
mantener en buen estado los administrativos y de servicios,
equipos estarán haciendo uso de las
TIC
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7. Gestión Académica Que todo el personal directivo y En el año 2013 el 100% de los
docente utilicen las TIC como docentes estarán utilizando las
herramienta de trabajo y medio TIC en los procesos
estratégico para mejorar pedagógicos y los resultados
académico de los estudiantes de las evaluaciones externas
mejorará en un 60%
Gestión Administrativo – Gestionar ante los entes Se aspira en el 2014 tener en
Financiera gubernamentales recursos para toda la institución una sala de
la ampliación de las salas de sistemas acorde a los avances
informática y equipos tecnológicos y conectadas a la
actualizados conectados a la red
red.
Gestión de la Comunidad Proyectar la Institución al En el 2014 el 60% de padres
servicio de la comunidad para de familia y estudiantes
que interactúen y hagan uso accedan a los medios
adecuado de las TIC tecnológicos para conocer la
institución y demandar sus
servicios de acuerdo a la
oferta .
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