Este documento describe la importancia de integrar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Señala que los docentes deben demostrar competencia en el uso de dispositivos TIC y adaptarse a estas herramientas para mejorar la enseñanza. También enfatiza la necesidad de infraestructura adecuada, como conectividad y mantenimiento, así como el compromiso de las autoridades educativas y la comunidad para garantizar el éxito de la integración de las TIC.

1. Lic. Celia Holguín Contreras
Diplomado: Diseño de Cursos en Línea

2. TECNOCOMPETENCIA: DEMOSTRAR COMPETENCIA ADAPTACIÓN A LAS TIC PARA
EN EL USO DE DISPOSITIVOS INTEGRARLAS COMO HERRAMIENTAS
BÁSICAS EN EL TRABJO EDUCATIVO
E
ACTI
D FORMA
CIÓN INFOCOMPETENCIA:DEMOSTRAR ACTITUD INNOVADORA AL
GENERAR PRÁCTICAS
TUD DE
LOS
DOCEN COMPETENCIA EN LA BÚSQUEDA Y
I U TE SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN SOCIOCONSTRUCTIVISTAS DOCEN
TES
N C MEDIOCOMPETENCIA POSIBILIDAD DE PRODUCIR Y COMO GETORES Y ORIENTADORES
FAVORECIENDO EL APRDJE. AUTÓNOMO
A
DIFUNDIR EL CONOCIMIENTO
E ININTERACTIVO
T
T IMPLEMENTAR RECURSOS QUE DEN
E ACESO A LA TECNOLOGÍA
I R
G T INFRAES
E
V I TRUCTU GARANTIZAR CONECTIVIDAD
R RA
T
A C
A REQUIERE DE COORDINACIÓN Y
O
MANTENIMIENTO
C
D
I CREAR POLÍTICAS Y GARANTIZAR
INTEGRACIÓN DE TIC EN EDUCACIÓN
E
Ó
DIREC
N CIÓNY PONER LAS TIC AL SERVICIO
L COMUNI
DAD
INSTITUCIONAL
A
S
CREAR PROGRAMAS DE ESTUDIO QUE
CUMPLAN CON OBJETIVOS EDUCATIVOS

3. • Resulta prioritario decir que el mundo de hoy no se puede entender sin las TIC,
sin su
• conocimiento y sin su uso.
• La integración de las TIC en educación ha sido un proceso lento y ha ofrecido
resistencias y dificultades de equipamiento por ejemplo, pero es preciso
entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se
INTEGRACIÓN transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones
EDUCATIVA DE LAS (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen. Pero sobre es
TIC necesario emplearlas en todos los ámbitos de nuestro quehacer en beneficio
de lodos los niveles del aprendizaje .
• Debemos comprender que por ningún motivo el maestro debe quedar fuera de
los elementos de esta cultura de la sociedad de la información y el
conocimiento, lograr bien este cometido no es fácil. Requiere un gran esfuerzo de cada
profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación, que haga
posible fortalecer una actitud dócil y de apertura para asumir la mueva cultura, ofrecer
FORMACIÓN nuestro tiempo para adquirir bases teóricas y competencias operativas en la formación en
DOCENTE TIC
• Considero importante que la actitud de apertura del profesor incluya lo siguiente: adquirir
una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum.
• Analizar las modificaciones que sufren los diferentes elementos: contenidos, metodología,
evaluación, etc.-
• Reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel docente y la contribución de estos
ACTITUD DE LOS medios al proceso de enseñanza-aprendizaje al tener al alumno como protagonista.
DOCENTES Constantemente considerar que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en
la educación ,explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre nuestras experiencias

4. • Tal parece que halar de infraestructura es hablar del talón de aquiles cuando menos para
los países subdesarrollados, el ambiente de las aulas no ha cambiado mucho en siglos., y
dotar de nuevos no siempre resulta fácil
• Cuando menos en nuestro contexto la carencia de equipos es palpable , la conectividad
es algo que no se garantiza, son barreras significativas para la posibilidad de utilizar la
INFRAESTRUCTURA tecnología para aprender.
• Hablar del soporte técnico es otro reto, dar mantenimiento y contar ya no con un experto
pero si con un responsable resulta costoso , en nuestras escuelas se resuelve
encargando a alguien la tarea, el que mejor entiende de esto.
•
• Es muy importante crear compromisos sólidos con las instancias educativas y
comunitarias para garantizar que los recursos se instalen con los servicios de manera
que permitan sostener las instalaciones virtuales .
COMPROMISO • Esto implica promover servicio a la comunidad para animar la instalación de aulas de
DE LA DIRECCIÓN medios, y tener capacidad en el pago de costos
Y
LA COMUNIDAD
• HARVARD UNIVERSITY. Informe Global Sobre Tecnología de la Información.
• UPN. Integración Educativa de las Tic
BIBLIOGRAFÍA