El documento trata sobre el desarrollo de la informática. Explica que Alexander Ivanovich Mikhailov fue un científico soviético pionero en el campo de la informática. También describe el surgimiento de las computadoras personales y los componentes básicos de hardware y software. Además, cubre temas como los lenguajes informáticos, multimedia, hipertexto, e hipermedia, y las aplicaciones educativas de la tecnología de la información.

3. Desarrollo de la Informática
 El concepto de informática viene dado de la
conjunción de dos palabras: Información y
automática. En tanto que en inglés se habla de
conceptos tales como: Computer Science,
Electronic Data Processing, etc.

4. Alexander Ivanovich Mikhailov
 Fue un Russo, ingeniero y científico Soviético de la
información, fue uno de los mas influyentes
pensadores en el campo de la ciencia de la informática
en la Union Soviética y el bloque oriental.
 Fue el primero en utilizar Informatik con el significado
de «estudio, organización, y la diseminación de la
información científica.

5. Surgimiento de la PC
 Durante muchos años, o mejor dicho durante muchos
siglos la humanidad careció de un instrumento que lo
ayude a procesar y archivar información.
 Un computador o computadora es una maquina
utilizada por el hombre para desempeñar diversas
funciones, si hablamos del origen del computador nos
tendríamos que remontar hasta la edad antigua.

6. El Hardware
 El hardware es la parte que puedes ver del computador,
es decir todos los componentes de su estructura física.
 La pantalla, el teclado, la torre y el ratón hacen parte
del hardware de tu equipo.

7. El Software
 Software es un término que hace referencia a un programa informático.
Estas herramientas tecnológicas disponen de distintas aplicaciones que
posibilitan la ejecución de una variada gama de tareas en un ordenador
(computadora).
 Se conoce como software al equipo lógico o soporte lógico de
un sistema informático, que comprende el conjunto de los
componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de
tareas específicas.

8. El Lenguaje Informático

9. Clasificación del Lenguaje
Informático
 Lenguaje de programación
 Lenguaje de especificación
 Lenguaje de consulta, como SQL o XQuery
 Lenguaje de marcas, como XML y otros más ligeros
 Lenguaje de transformación, como XSLT
 Protocolo de comunicaciones, como http o ftp
 Lenguaje de sonido, para crear sonidos
 Lenguaje gráfico, para crear figuras y dibujos
 Seudocódigo

10. Materiales Electrónicos
 El uso de los medios electrónicos como herramienta educativa,
ayuda tener una educación reguladora, a conocer distintos temas
y puntos de vista con nuevas plataformas.
 El entretenimiento es uno de los principales usos que se le da a
los medios electrónicos, los blogs ayudan a emitir una opinión
acerca de las diferentes redes sociales a lo que se esta expuesto, y
uno de los consumos de la información por la red debe tener en
mente que las opiniones expresadas pueden variar. No solo
tienen la función de entretener, también de informar y educar los
medios de comunicación son los encargados de darle un giro
afectivo, valorativo a los medios electrónicos para el manejo e
intercambios de opiniones entre los consumidores.

11. Multimedia
 Es un termino que procede la lengua inglesa y que se
refiere a aquellos que se utilizan varios medios de
manera simultánea en la transmisión de información,
la comunicación multimedia facilita la comprensión y
el aprendizaje ya que resulta muy parecida a la
comunicación humana directa (cara a cara). Es una
conversación observamos el interlocutor (lo que seria
equivalente a un video) y lo escuchamos (audio),
mientras acompaña su palabra con gestos y
movimientos corporales.

12. Hipertexto
 Es una tecnología que organiza una base de
información de bloques distintos de contenidos
conectados a través de una serie de enlaces, cuya
activación o selección provoca la recuperación de una
información.
 El hipertexto es una herramienta con estructura
secuencial que permite crear, agregar, alcanzar y
compartir información de diversas fuentes por medio
de enlaces.

13. Hipermedia
El termino hipermedia surge de la fusión de los
conceptos: Hipertexto y multimedia.
Los sistemas de hipermedia podemos entenderlos
como “Organización de información textual, visual
grafica y sonora a través de vínculos que crean
asociaciones entre información relacionada dentro
del Sistema.”

14. Aplicaciones de los Sistemas
Multimedia en Educación
 El uso de multimedia permite utilizar estrategias de
aprendizaje y expandir la escuela a otras culturas,
ampliando sus relaciones con el entorno. También los
procedimientos se trabajan de una forma natural con
multimedia, y, lo que puede resultar sorprendente, algunas
actitudes.
 Con todo ello queremos resaltar que el trabajo con
multimedia en la educación permite un trabajo integral de
las personas; no es un recurso más complicado que otros y
nos atreveríamos a decir que es más sugerente.

15. Aplicaciones de la informática en la
enseñanza.
 Los equipos informáticos han abierto nuevas puertas
en la educación, una nueva era en la fabricación de
medios informáticos, gracias a la técnica de
automatización, las cuales han permitido mejorar los
sistemas modernos de comunicación.
 Son herramientas esenciales prácticamente en todos
los campos de investigación y la tecnología aplicada.

16. Ventajas
 - El alumno aprende a través de los errores.
 - Hay mayor comunicación entre el profesor y el alumno.
 - Alfabetización tanto visual como intelectual.
 - Aprendizaje cooperativo.
 - Mayor desarrollo de habilidades para buscar y seleccionar
información.
 - Mejora las competencias y creatividad tanto del profesor y
del alumno.
 - Facilidad de acceso a la información y visualización de
software educativos y no educativo.

17. Desventajas
 - Tienen distracciones en los alumnos.
 - Dispersión.
 - Mucha pérdida de tiempo.
 - Informaciones en donde no se tiene que fiar.
 - Información incompleta y superficial en donde afecta
tanto en la enseñanza y aprendizaje.
 - Visión parcial de la realidad y dependencia de los
demás.

18. Entorno Informático con el
Aprendizaje de Contenidos
 Se define como entorno informático al espacio o
escenario donde operan determinados comandos con
las funciones y características propias acorde para el
espacio concebido.

19. El Software Educativo
 Se denomina software educativo al que está
destinado a la enseñanza y el aprendizaje
autónomo y que, además, permite el desarrollo de
ciertas habilidades cognitivas.

20. Las principales características
del software educativos son:
o Uso didáctico: El software educativo son materiales
elaborados con una finalidad didáctica.
o Utilizan el ordenador: Se utiliza como soporte en el que los
alumnos realizan las actividades propuestas por el software.
o Individualizan el trabajo: Se adaptan al ritmo de trabajo de
cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según las
actuaciones de los alumnos.
o Interactivos: Contestan inmediatamente las acciones de los
estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de
informaciones entre el ordenador y éstos.

21. Tipos de Software
 Tutorial
 Ejercitación
 Simulación
 Juego educativo
 Material de referencia multimedia
 Edutainment
 Historias y cuentos
 Editores
 Hiperhistorias


22. Evaluacion de Software Educativo
 Es la exposición de diferentes pautas, dimensiones y
estrategias desde las que el profesor podrá llevar a cabo
la evaluación del Software Educativo que decida
incorporar en su acción educativa, así como la
propuesta de un instrumento de evaluación.

23. Muchas Gracias