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1. LIC. ESP. UCIN SANDRA VICTORIA CHUNG
RIOS

2.  Significa la evaluación del mérito o valor de
algo.
 Esun acontecimiento o resultado que se
puede medir objetivamente para determinar
la intervención.

3.  Es un proceso planificado, sistemático,
continuo y deliberado de recogida e
interpretación de datos sobre el estado de
salud del paciente, a través de diversas
fuentes.
 La valoración se utiliza continuamente, y no
sólo como una parte del proceso enfermero.
Cuando la enfermera entra en contacto por
primera vez con el bebé, debe conocer sus
condiciones y características para una buena
atención.

4.  Conjunto de actividades, intervenciones y
procedimientos que recibe el recién nacido
dirigido a apoyar, conducir o inducir el
proceso de adaptación a la vida extrauterina.

5.  Detectar y evaluar oportunamente
situaciones de emergencia vital para el
recién nacido.
 Esto implica que el personal debe estar
entrenado para efectuar o brindar una buena
atención y oportuna reanimación.

6.  Examen segmentario

8.  Se procede a realizar los cuidados básicos
consistentes en:
 Identificación del bebé:
 Identificación de la madre por medio de una
huella dactilar
 Identificación del neonato con una huella del
pie completo
 Identificación genética.
 Secar por contacto con una compresa estéril la
cabeza y cuerpo del neonato.
 Peso, dado en gramos.
 Talla.

9.  Perímetro cefálico.
 Perímetro torácico.
 Perímetro abdominal
 Administrar de vitamina k intramuscular.
 Hacer sondaje gástrico, comprobando:
 El paso de la sonda por ambas fosas nasales
 Que la sonda pasa sin dificultad por el trayecto
fosas nasales - faringe - esófago
 Comprobar si sale contenido gástrico y anotar la
cantidad.
 Hacer un sondaje anal para comprobar la
permeabilidad del ano.

12. El puntaje de Apgar describe la condición del
recién nacido inmediatamente después del
nacimiento que registra la transición fetal a
la neonatal.
Volver a valorar a los , 10,15,20 min.
Estos valores no se deben usar para indicar las
medidas de reanimación.

15. GEG.
PEG.
AEG.

17.  Determinar la necesidad de oxigeno
suplementario .
 En caso de PT la posibilidad de administración
de surfactante.
 Considerar pasos para RCP.

19. A través de coanas.
 Hernia diafragmática.
 Atresia esofágica.
 Hipoplasia pulmonar.
 Malformaciones renales.
 Malformaciones del tubo neural.
 Genitales ambiguos.
 Malformaciones gastrointestinales

20.  El recién nacido sintomático debe ser
intubado y ventilado precozmente evitando
de esta forma la entrada de aire a vísceras
torácicas.
 Inmediatamente después se debe instalar
una sonda orogástrica con aspiración
continua suave para disminuir la distensión
abdominal en cavidad torácica.
 Pasar a la UCIN.

21.  Recepción en cuna radiante.
 Cubrir el defecto lo más antes posible con
bolsa de polietileno o gasa estéril
humedecida con solución salina.
 Aspirar contenido gástrico a través de SOG.
 Manejo del RN en forma suave y el defecto
con mov. suaves para evitar romper el saco
( onfalocele)

22.  Considerar polihidramnios.
 Valorar sialorrea y/o cianosis.
 Considerar el no paso de la SOG.
 Trasladarlo a UCIN con aspiración
intermitente baja.

23.  Cubrir defecto con gasa embebida con
solución fisiológica al 9%.
 Mantener asepsia en defectos.
 Colocar en posición prona o lateral.
 Trasladar a la UCIN para tratamiento
oportuno.

24. MAR:
 Colocar sonda para verificar permeabilidad.
Derivar a UCIN
GENITALES AMBIGUOS
 Si no pta mayores complicaciones derivar a
alojamiento conjunto, o cuidados
intermedios.
 Determinar a través de pruebas genéticas
posteriores.

25.  Posibilidad de oxigenoterapia.
 Intubación endotraqueal.
 Traslado a la UCIN para manejo
especializado.

26.  Valorar esfuerzo respiratorio y distrés
respiratorio .
 Posibilidad de intubación.
 Trasladarlo a UCIN.

27.  Valorar distrés respiratorio.
 Cianosis peri bucal.
 Valorar la posibilidad de soplos.
 Posibilidad de intubación endotraqueal
 Trasladarlo a UCIN.

28.  El personal de enfermería debe tener
formación y entrenamiento requeridos para
la supervisión y procedimientos requeridos
en este período.
 Debe tener una buena información de los
antecedentes de la madre para poder dar los
cuidados adecuados en forma rápida y
precisa.

29.  La atención inmediata integral al recién
nacido debe favorecer el contacto precoz de
la madre con el niño.
 Respetar los deseos de solicitud de los
padres.
 Iniciar de amamantamiento dentro de la
primera hora de vida.

30.  Entregarinformación permanente de las
acciones y procedimientos desarrollados al
acompañante y/o grupo familiar.
 Proveeren los Servicios lugares adecuados,
con equipamiento y espacios que aseguren y
garanticen un alojamiento conjunto efectivo
en el Puerperio Inmediato, donde el recién
nacido pueda quedar con su madre, en
espera de ser trasladado.

31. La búsqueda del conocimiento es una
decisión, una elección que tiene una influencia
considerable en nuestro pensamiento y en
nuestras acciones; más aún su impacto
en cada recién nacido enfermo puede
ser la divergencia entre una vida sana y
otra muy diferente.