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1. Educación y política en contexto.
Veinticinco años de reformas educativas
en Argentina.
Liliana Olmos.
Palabras clave: políticas educativas,
neoliberalismo, Argentina.

2.  Cambios que en el último cuarto de siglo, se han realizado en la
políticas educativas desarrolladas en Argentina.
 Se trata de identificar el modo en el que el Estado docente es puesto en
crisis, al tiempo que se va consolidando el Estado subsidiario.
 Se trata el argumento central que sostiene a las políticas educativas
neoliberales .
 Se difunden conjuntos de medidas como: la descentralización y
privatización de los sistemas.
 El Estado neoliberal y la falta de cumplimiento de los deberes
constitucionales y democráticos, hicieron que la educación fuera
atravesada por el proceso de mercantilización.
 Se afirma la idea de :”Formar sujetos capaces de conseguir mejores
empleos”.
 Se eleva el individualismo y la competencia.

3.  En 1976 se implementaron cambios en el sistema educativo.
 Finalización del proceso de descentralización Pilar de las
políticas neoliberales.
 En el gobierno de Raúl Alfonsín (1983-1989) se centrará en
recomponer el sistema educativo.
 Hecho significativo (1986): Convocatoria del segundo Congreso
Pedagógico.
 Eje de la política educativa: Transferencia a las jurisdicciones
Provinciales, todos los servicios Nacionales de Educación.
 Políticas encubiertas.

4.  Programas de reformas impulsado por el neoliberalismo : Banco Mundial – FMI
- Banco Interamericano del Desarrollo.
 Consenso de Washington.
 Actuación del Banco Mundial: -1983” Reasignación de recursos para el
mejoramiento de la educación en Argentina”.
-1993:” La creación de la Secretaria de
Políticas Universitarias”.
 La meta del Banco Mundial: Lograr que los Estados reduzcan los gastos en
educación.
 “Y así hacer más eficiente el gasto, con el fin de lograr, una equidad en la
provisión de educación en la población”( bm, 1995).
 Problemas del traslado de categorías del mercado a la educación: Calidad-
Ranking de Escuelas- Competencia.

5.  Se difundió un sistema de normas que continuaba las reformas
impulsadas por la dictadura de 1976
 Se impulsó la lógica del mercado.
 La ley 24.049, de transferencia de los servicios educativos.
 Ley federal de educación 24.196.
 Sus principios:
-Equidad
-Eficiencia
-Eficacia
-Calidad
 Se amplió la obligatoriedad a 10 años. La primaria pasó a 9 años
llamándose EGB.
 La secundaria un mínimo de 3 y pasó a llamarse polimodal.

6.  Contexto: Post default-post convertibilidad.
 Fines del 2005: Ley nº 26.075 de Financiamiento Educativo.
 Fines del 2006: Ley nº 26.206 de Educación Nacional.