estudio comparado de tres periodos historicos de la educacion

1. Periodos
1890
1990
2003

2. Rol del Estado Nacional Argentino
 Regulación
 Reforma educativa
 Gestión de la educación
 Historicidad
 Homogeneidad

3. 1890

4.  Regulación: organizar y dirigir la vida social
 Gestión: centralizada
 Historicidad: primera ley publica
 Homogeneidad: “todos a la escuela”

5. Contexto
 Proceso de consolidación del Estado Nacional
 Transformaciones idénticas en Latinoamérica
 Gobierno de las elites

6.  Modelo agroexportador
 Educación primaria para las masas
 Educación secundaria para las elites

7. Mantener el modelo
social a través del
sistema educativo

8. Lideres políticos
 Domingo F. Sarmiento
 Bartolomé Mitre
 Nicolás Avellaneda

9. Poder Ejecutivo
 Creo numerosas leyes
 Federalización
 Registro Civil
 Ley Nro. 1420 de Educación

10. 1990

11.  Regulación: sistema educativo a nivel nacional
 Reforma: creación EGB
 Gestión: descentralizada en provincias
 Historicidad: comienzo de una nueva era
 Homogeneidad: educación vinculada al mercado

12. Contexto
 Endeudamiento y empobrecimiento
 Comienzo de reformas estructurales
 Cambio en el modelo económico
 Modelo neoliberal

13.  Venta de las empresas estatales
 Descentralización del sistema educativo
 Educación orientada al mercado
 Achicamiento del estado

14. Propósito
 El sistema
educativo se
orienta al
mercado de
trabajo
 Perfil del
egresado
secundario
hacia los bienes
y servicios

15. Lideres políticos
 Carlos Saúl Menem
 Domingo Felipe Cavallo
 Patricia Bullrich

16. Poder ejecutivo
 Crea numerosas leyes
 Ley de flexibilización laboral
 Creación de las AFJP
 Creación de la EGB y polimodal
 Ley federal de educación

17. Organismos internacionales
 Fondo Monetario Internacional
 Banco Interamericano de desarrollo
 Club de Paris

18. 2003

19.  Regulación: la nación crea los contenidos curriculares
 Reforma: educación inicial y secundarias obligatorias
 Gestión: inclusión social
 Historicidad: continuidades y rupturas con la década de
1990
 Homogeneidad: inserción en el mundo del trabajo

20. Contexto
 Cambio de paradigma político en Latinoamérica
 Vuelta a gobiernos de partidos políticos populares

21. Nivel nacional
 Giro en torno a políticas publicas y sociales
 Énfasis y consolidación del Mercosur
 Creación de la Unasur

22. Leyes educativas
 Ley Nro. 25864 conocida como “ley de 180 días de clases”
 Ley de educación técnica profesional
 Ley de financiamiento educativo

23. Propósito
 El sistema educativo define las condiciones de
igualdad y de calidad de los servicios educativos
 Coordina la política nacional educativa por medio del
consejo federal de educación

24. Poder ejecutivo
 Se salda la deuda total con el Fondo Monetario
Internacional
 Estatización de las primeras empresas privatizadas
 Estatización del sistema previsional

25.  Ley de paritarias a nivel nacional
 Creación de la nueva secundaria
 Nueva ley federal de educación
 Plan conectar igualdad
 AUH (asignación universal por hijo)

26. Lideres políticos
 Néstor Carlos Kirchner
 Cristina Fernández de Kirchner
 Daniel Filmus
 Carlos Tomada

27. Bibliografía Utilizada
 Delgado, Daniel. “Estado y sociedad”. Buenos Aires, 2008
 Glus, Nora. “La descentralización educativa”. Buenos Aires, 2012.
 Oszlak, Oscar. “La formación del Estado Argentino”. Planeta,
tercera edición. Buenos Aires, 1999.

28. Gracias por su atención
Pablo Taborda
pablotaborda06@gmail.com
Maximiliano Fogwill
maximilianofogwill@gmail.com