Aprendizaje significativo en una estrategia

1. ESTRATÉGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: FUNDAMENTOS ADQUISICIÓN Y
PROCEDIMIENTOS
RÍGIDOS
SURVEY
QUESTION
READ
RECITE
REVIEW
60s “PLANES” O
“ESTRATÉGIAS”
70s y 80s
“EDUCABI-LIDAD
COGNITIVA”
INICIO DE LOS
60s
IDEAS
CENTRALES:
-FLEXIBILIDAD.
-USO
HEURÍSTICO
ENSEÑANZA
NIVELES DE
PROCESAMIENTO
ENFOQUES
ESTRUCTURALES
DE LA MEMORIA
EXPERTO
METACOGNICIÓN
MOTIVACIÓN
CONTEXTUAL
POSTURAS
SOCIOCULTURALE
S
DE LA HETERO
REGULACIÓN A LA
AUTORREGULACIÓN
NO
DESCONTEX-TUALIZAR
CONSTRUCCIÓN
DEL
CONOCIMIENTO

2. DEFINICÓN:
APRENDER A APRENDER ES UNA CAPACIDAD
O COMPETENCIA GLOBAL QUE INVOLUCRA
DISTINTOS ÁMBITOS DE ACTIVIDAD
PSICOLÓGICA, NO SÓLO COGNITIVOS Y
META-COGNITIVOS, SINO TAMBIEN ÁMBITOS
DE LA DIMENSIÓN MOTIVACIONAL-AFECTIVA
Y SOCIAL E INTERPERSONAL.

3. DECLARATIVO:
DEFINE Y
EXPLORA
PROCEDIMENTAL
:
CONOCER LOS
PASOS QUE LA
COMPONEN
CONDICIONAL: CUÁNDO,
DÓNDE Y PARA QUÉ
CONTEXTOS
CLASIFICACIÓN
TOMAR
NOTAS
PATRÓN DE RESUMEN
IDEAS
AFECTIVO-MOTIVACIONALES
CONOCIMIENTO
META- COGNITIVO Y
REGULADOR
SOBRE LO
QUE
SABEMOS
BASE DE
CONOCIMIENTOS
DECLARATIVOS
PSICOLÓGICO
MEMORIA
ATENCIÓN
RAZONAMIENTO
PERCEPCIÓN