1. FORMATO DE SIMULACIÓN DE
Versión: 1
AUTOEVALUACIÓN - IESP
Dirección de Evaluación y Acreditación
Para aplicar el presente formato, sírvase trabajar con las fichas de operacionalización
elaboradas por la DEA.
Este documento está orientado a la simulación del proceso de autoevaluación con fines
de acreditación.
Se sugiere seguir las indicaciones que se detallan a continuación:
1. Conformar grupos entre los integrantes de la propia institución con la finalidad de
tener un referente común de evaluación y simular la conformación de su Comité de
Calidad.
Parte Interesada Representada por:
Estudiantes
Egresados
Docentes
Administrativos
Directivos
2. Elaborar la planificación de actividades
DATOS GENERALES
1.1 Nombre del IESP:…………………………………………………………………………………………………
1.2 Carreras/Especialidades……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………..
Página 1

2. Fecha de Duración
Actividad Responsable
ejecución (días)
Conformación del
Comité de Calidad
Capacitación Interna
Diseño y elaboración
de instrumentos
Aplicación de
instrumentos y recojo
de información
Análisis de información
y valoración de
resultados
Identificación de
fortalezas y estándares
a mejorar
Informe de
autoevaluación*
Implementación de
Planes de Mejora
Nueva autoevaluación
*La primera autoevaluación puede ser considerada como línea base, una
buena práctica es tener una autoevaluación de escritorio antes de comenzar a
elaborar y diseñar los instrumentos.
3. Revisar y leer las Fichas de operacionalización de los estándares de acuerdo a la
dimensión de trabajo.
4. Analizar cada estándar: Después de un autoanálisis y debate sobre el grado de
cumplimiento del estándar, colocar el nivel de valoración en el formato.
Página 2

3. 5. Evaluación del factor: Una vez concluido el análisis y discusión de los estándares,
realizar la evaluación. Redactar en el formato las fortalezas y estándares a mejorar
que presenta el factor analizado, de acuerdo a su nivel de importancia se puede
proponer tres niveles de prioridad.
Niveles de Prioridad Descripción
Alta Por debajo del valor mínimo del estándar
Media Igual al valor mínimo del estándar
Baja Por encima del valor mínimo del estándar
Asimismo, establecer las posibles acciones de mejora que podrían realizar para lograr
el estándar.
6. Resumen: En la hoja resumen de la simulación de autoevaluación, colocar el mínimo
establecido por el CONEACES, la valoración obtenida de la autoevaluación y la
Prioridad obtenida en las acciones de mejora.
Página 3

4. FORMATO DE SIMULACIÓN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
II. DIMENSION: GESTIÓN INSTITUCIONAL
1.1. Proyecto Educativo Institucional
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
Formulación, ejecución y
1.1.1
INSTITUCIONAL
1.1. Proyecto evaluación del PEI.
GESTIÓN
Educativo 1.1.2 Difusión del PEI
Institucional
1.1.3 Coherencia presupuestal
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 4

5. 1.2. Organización y gestión administrativa
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
1.2.1 Liderazgo eficaz
GESTIÓN INSTITUCIONAL
Cultura organizacional en
1.2.2
1.2. Organización y base a la calidad
gestión 1.2.3 Trabajo en equipo
administrativa Personal idóneo para los
1.2.4
cargos Directivos.
1.2.5 Gestión de la calidad
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 5

6. 1.3. Gestión docente
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
1.3.1 Selección de los formadores
GESTIÓN INSTITUCIONAL
1.3.2 Asignación de carga horaria
Actividades complementarias
1.3. 1.3.3
de la formación.
Gestión
1.3.4 Motivación de los formadores
docente
1.3.5 Formación continua
Aplicación de competencias
1.3.6
adquiridas
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 6

7. 1.4. Gestión presupuestal
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
Implementación del
1.4.1
presupuesto
INSTITUCIONAL
GESTIÓN
1.4. Gestión
1.4.2 Seguimiento presupuestal
presupuestal
Generación de ingresos
1.4.3
económicos
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 7

8. DIMENSIÓN Procesos académicos
2.1 Diseño curricular
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
2.1.1 Pertinencia de la oferta académica
2.1.2 Perfil del egresado
PROCESOS ACADÉMICOS
2.1.3 Formación Integral
Alineamiento con las necesidades del
2.1.Diseño
2.1.4 medio y las principales tendencias
curricular
pedagógicas.
2.1.5 Coherencia curricular
2.1.5 Actividades co-curriculares
2.1.7 Evaluación Curricular
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 8

9. 2.2. Admisión
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
2.2.1 Oferta Educativa
ACADÉMICOS
PROCESOS
2.2. Admisión
2.2.2 Examen de ingreso
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 9

10. 2.3. Enseñanza – aprendizaje
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
2.3.1 Cumplimiento de programas
PROCESOS ACADÉMICOS
2.3.2 Consistencia metodológica
2.3. 2.3.3 Autoaprendizaje
Enseñanza – 2.3.4 Evaluación del aprendizaje
aprendizaje 2.3.5 Rendimiento académico
2.3.6 Prácticas pre-profesionales
2.3.7 Nuevas Tecnologías
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 10

11. 2.4. Titulación
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
ACADÉMICOS
2.4.1 Eficiencia de la titulación
PROCESOS
2.4. Titulación
2.4.2 Promoción de la titulación
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 11

12. 2.5. Consejería
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
2.5.1 Tutoría
ACADÉMICOS
PROCESOS
2.5. Consejería
Función de Tutoría en
2.5.2 formadores
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 12

13. 2.6 Investigación
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
2.6.1 Organización de la investigación
ACADÉMICOS
2.6.2 Recursos de la investigación
PROCESOS
2.6.
Investigación 2.6.3 Seguimiento de la investigación
2.6.4 Publicaciones
2.6.5 Capacitación de investigadores
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 13

14. DIMENSIÓN Servicios de apoyo
3.1 Desarrollo del personal administrativo
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
Opinión de los formadores y
3.1 Desarrollo 3.1.1
DE APOYO
SERVICIOS
estudiantes
del personal
3.1.2 Motivación
administrativo
3.1.3 Evaluación de desempeño
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 14

15. 3.2. Sistema de información
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
3.2.1 Comunicación
SERVICIOS DE
Uso de información en toma de
3.2.2
APOYO
3.2. Sistema de
decisiones
información
3.2.3 Acceso a la información
3.2.4 Transparencia
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 15

16. 3.3. Bienestar
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
3.3.1 Beneficios asistenciales
SERVICIOS DE
3.3.2 Servicios de salud
APOYO
3.3. Bienestar Participación estudiantil en
3.3.3
actividades co-curriculares
3.3.4 Deserción de estudiantes
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 16

17. 3.4. Infraestructura, equipamiento y tecnología
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
3.4.1 Infraestructura
SERVICIOS DE APOYO
3.4.2 Recursos didácticos
3.4.3 Servicios esenciales
3.4. Infraestructura,
3.4.4 Mantenimiento
equipamiento y
3.4.5 Seguridad
tecnología
3.4.6 Higiene y medidas sanitarias
3.47 Protección ambiental
3.4.8 Mobiliario
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 17

18. DIMENSIÓN: RESULTADOS E IMPACTO
4.1. Imagen institucional
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
RESULTADOS
E IMPACTO
4.1.1 Reconocimiento público
4.1. Imagen
institucional
4.1.2 Opinión de usuarios
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 18

19. 4.2. Proyección social
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
Inclusión en el Plan Anual de
RESULTADOS E
4.2.1
IMPACTO
Trabajo
4.2. Proyección social
4.2.2 Sostenibilidad
4.2.3 Alianzas estratégicas
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
Página 19

20. 4.3. Egresados
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO VALOR PRIORIDAD
CONEACES OBTENIDO
4.3.1 Base de datos de egresados
RESULTADOS E
4.3.2 Satisfacción de egresados
IMPACTO
4.3. Egresados Relación permanente con el
4.3.3
egresado
4.3.4 Inserción laboral
FORTALEZAS
ESTÁNDARES A MEJORAR
Fecha de
Responsable
ACCIONES DE MEJORA Implementación
RESPONSABLES DEL EQUIPO:
FECHA Y FIRMA
Página 20

21. Resumen de la simulación de auto evaluación a (mes)_____(año)_____
Carrera:
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR Mínimo Valoración Acciones de mejora
CONEACES (Prioridad)
1.1 Proyecto 1.1.1
Educativo 1.1.2
Institucional
1.1.3
1.2 1.2.1
Organización 1.2.2
y gestión
GESTIÓN INSTITUCIONAL
1.2.3
administrativa
1.2.4
1.2.5
1.3 Gestión 1.3.1
docente 1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
1.3.6
1.4 Gestión 1.4.1
presupuestal 1.4.2
1.4.3
2.1 Diseño 2.1.1
curricular 2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.1.6
PROCESOS ACADÉMICOS
2.1.7
2.2 Admisión 2.2.1
2.2.2
2.3 Enseñanza - 2.3.1
aprendizaje 2.3.2
2.3.3
2.3.4
2.3.5
2.3.6
2.3.7
2.4 Titulación 2.4.1
2.4.2
2.5 Tutoría 2.5.1
2.5.2
Página 21

22. DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR Mínimo Valoración Acciones de mejora
CONEACES (Prioridad)
2.6 2.6.1
Investigación 2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
3.1 Desarrollo 3.1.1
del personal 3.1.2
administrativo
3.1.3
3.2 Sistema de 3.2.1
información 3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.3 Bienestar 3.3.1
3.3.2
3.3.3
SERVICIO DE APOYO
3.3.4
3.4 3.4.1
Infraestructura, 3.4.2
equipamiento y 3.4.3
tecnología
3.4.4
3.4.5
3.4.6
3.4.7
3.4.8
3.4.9
4.1 Imagen 4.1.1
institucional 4.1.2
RESULTADOS E
4.2 Proyección 4.2.1
IMPACTO
social 4.2.2
4.2.3
4.3 Egresados 4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.3.4I
TOTAL 70
Página 22