1. “NADIE SE EDUCA SOLO(……)
NADIE EDUCA A NADIE.”
PAULO FREIRE.
“ NOS AHOGAMOS EN INFORMACION Y
ESTAMOS HAMBRIENTOS DE SABERES”
R.D ROGERS

2. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y
COMUNICACIÓN.
 Una de las competencias que la escuela debe formar,
es la capacidad para seleccionar, manejar y utilizar
información proveniente de diferentes fuentes y la
comunicación.
 Los avances de la computación se han producido de
forma continua y vertiginosa, la tecnología y las
redes de comunicación están al alcance

3. Multimedia
 Video audio
 Textos
 Gráficas
 Animaciones.
 Hipertextos: vasta información, nodos (juegos de
información, textos, gráficos, animaciones, videos)

4. PROGRAMAS TUTORIALES-VIRTUALES.
 Enseñar un contenido a través de la interacción del
usuario con el programa.
 Programa de práctica, de ejercitación y de
simulación que proporcionan un entorno de
aprendizaje basado en modelos reales.

5. La Internet
 La Internet es un conjunto de miles de redes locales,
nacionales, regionales e internacionales que
comparten información.
 La red permite el desarrollo de variadas experiencias
de aprendizajes a través de correo electrónico, bases
de datos, noticias, redes sociales, transferencias de
ficheros ( copiar programas, artículos,
imágenes) paginas Web y video conferencias.

6. Utilización de espacios , instituciones, lugares de
la Comunidad.
 Las prácticas educativas deben dedicar gran parte de
sus esfuerzos a garantizar que el alumno tenga la
posibilidad real de interpretar de un modo integral,
critico creativo, el medio natural y social en que se
desenvuelve.

7. ACTIVIDAD No 9
RESULTADO DE APRENDIZAJE RECURSOS
Valora la importancia de los •Guía de Observación.
manglares de la Playa El Realiza una visita al área de
Retén para la especies de manglar y llena la guía de
camarones de importancia observaciones con aspectos
comercial bióticos y abióticos.
•Clave taxonómica para
clasificar especies de plantas
del Manglar.
•Hace copias de la guía e
identifica en el área de
manglares las distintas
especies de plantas del
manglar.

8. ACTIVIDAD No 9
RESULTADO DE APRENDIZAJE RECURSOS
Valora la importancia de los •Identifica con la ayuda de
manglares de la Playa El pescadores artesanales
Reten para la especies de locales las especies de
camarones de importancia camarones comerciales y los
comercial utensilios de pesca.
•Toma fotos y vídeos del área
y de las especies y prepara
presentaciones, afiches y
vídeos sobre la importancia
de los manglares de la playa
El Retén para las especies de
camarones de importancia
comercial.