Electivo

1. Situación de
enunciación
comunicativa
Clase 4
Electivo de Participación y
argumentación en democracia

2. Objetivo de la
clase
Analizar críticamente situaciones
comunicativas, considerando sus
modos de generación y
pertinencia.

3. ¿Por qué el contexto interfiere
en las formas en que
argumentamos?
Recordemos
¿Qué es necesario para generar
una controversia?

4. Consideración del
entorno
comunicativo y las
convenciones
comunicativas.
• Controversia
• Características del medio
• Características del
enunciador
• Características de la
audiencia a la que se
dirige.
• Propósito persuasivo
• Posturas en torno al tema
Situación de
enunciación

5. ¿Estás de acuerdo con el
regreso a clases
presencial? ¿Por qué?
¿Por qué este tema se ha
convertido en una
controversia?
2. Discutamos

6. ¿Cuáles son las
posturas?

7. 3. Práctica independiente
1. Forma parejas o tríos de trabajo (si lo consideran pertinente la profe las/os
puede ayudar)
2. Crea una sesión de Meet y publica en el chat el nombre de las/os integrantes y
el link de la reunión para que la profe pueda ingresar.
3. Dirígete a Classroom y abre el documento que aparece en la publicación
“Práctica independiente clase 4”. En la parte superior del documento, escribe
el nombre de todas/os los integrantes del equipo.
4. Si necesitas revisar nuevamente la situación comunicativa, encontrarás
publicado en Classroom el material llamado “Situación comunicativa clase 4”.

8. Pauta de análisis

9. 4. Consolidación del
aprendizaje Síntesis de la clase
Metacognición
1
2
¿Qué pasos seguimos hoy para conseguir el objetivo de la clase?
Hasta el momento: ¿Qué pregunta o paso del análisis ha sido
más difícil de comprender para mí? ¿Por qué?
¿Cómo el trabajo grupal me ayuda a verificar mi aprendizaje?