Rubrica de evaluación en foros de aprendizajes.

1. Título: “Rúbrica de evaluación para la participación en foros”.
Rector de la UNIVIM: Dr. Mario Chávez Campos.
Tutor. María Yolanda Laris Acosta.
Alumno: Gilberto Campbell Calderón.
Matricula: 15192.
Semana. 4
Materia: Formación de tutores para ambientes virtuales.
Licenciatura.
Fecha: 03/02/2015

2. Rúbrica de
evaluación para la
participación en
foros.
Competencia. Analizar y aplicar lo aprendido en el foro en la comunicación de su contexto laboral
PUNTUACIÓN Excelente
30
Bien
20
Necesita
mejorar.
10
Insuficiente
0
Criterios:
el o la estudiante
Excelente Bien Necesita
mejorar
Insuficiente
Dominio del tema
en el curso
Demuestra
excelencia y
conocimientos
previos en el
manejo de los
conceptos
claves
Evidencia que
conoce la
mayoría
de los
conceptos.
Tiene un
conocimiento
superficial del
material.
No cumple con
ninguna de las
especificaciones.
Participación en
el
aprendizaje
colaborativo
(Participa dentro
del foro con
respeto.
Aporta dentro del
foro académico,
dando respuesta a
las interrogantes
planteadas por el
tutor.)
Critica
constructivamente
el trabajo de
otros.
Es capaz de
disentir o
coincidir en
ciertos
aspectos
Rara vez
expresa su
propia opinión
sobre los
temas
discutidos
La información no
es clara y es
confusa. Refleja
copias textuales del
tema.
Sustento teórico
de
sus opiniones
(Realiza una
retroalimentación
efectiva con sus
compañeros,
mostrando
conocimientos del
tema.)
Provee evidencias
que
apoyan sus
opiniones de
acuerdo con su
experiencia
y lecturas previas
del
material.
Tiene habilidad
básica
para apoyar sus
opiniones y
demuestra
conocimiento del
material de
estudio.
No aporta
evidencias
que apoyen
sus
opiniones
No expresa las
ideas.
Aportes
innovadores
en las
discusiones
Frecuentemente
ofrece
nuevas
interpretaciones
del material que
se discute.
Ocasionalmente
ofrece
un punto de
vista
Divergente.
No emite
nuevas
perspectivas
a los temas
discutidos.
El texto tiene
muchos errores
ortográficos, de
puntuación,
acentuación.

3. Calidad de los
aportes
Sus
contribuciones
son
relevantes, de alto
contenido e
invitan a la
reflexión.
Participa de
forma
regular en la
discusión
con aportes
interesantes
Ofrece puntos
de vista
cortos,
superficiales o
irrelevantes.
Nula calidad en las
interacciones
Puntualidad de
los
aportes
Sus
participaciones se
hacen
a tiempo y son
relevantes.
Ocasionalmente
necesita que un
facilitador/a le
invite
a participar y
algunas
de sus
participaciones
se hacen en
forma
tardía.
Casi nunca
toma la
iniciativa para
participar,
generalmente
lo hace fuera
de
tiempo.
Impuntualidad o
nula participación
Cumplimiento de
tareas
Presenta trabajos
en los foros de
gran
calidad siempre a
tiempo.
Algunos de sus
trabajos
no reflejan el
mayor
esfuerzo o no se
entregaron a
tiempo.
La mayoría de
sus
trabajos
podrían
mejorarse y
ser
entregados en
los
plazos
establecidos.
Entrega la actividad
extemporáneamente
Representa e
identifica las
ideas
principales.
Sabe identificar
ideas centrales y
contrastarlas
Identifica ideas
solamente
Identifica solo
una idea
central
No identifica
ninguna idea central
de lo comentado en
el foro.