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Cristina I Hsiang Li
Frases que me llamaron la atención y/o me hicieron meditar...
Las Competencias son acciones a partir de la mente a partir de la mente; la mente se
construye en relaciones sociales y es actualizada por la cultura (Vigotsky, 1985; Brunner,
1992). (Tobón)
Implica llegar a la solución de los problemas sin necesidad de pensar y analizar mucho, con el
fin de canalizar la atención y la memoria en otras actividades. En lo social, se tienen las
crecientes presiones para que la educación forme para la vida y para el trabajo con
calidad, la Sociedad del Conocimiento, lo más importante no es tener conocimientos
sino saberlos buscar, procesar, analizar y aplicar Sternberg (1997) El auge de las
competencias en la educación se corresponde con una mayor implicación de la sociedad en la
educación, la cultura de la calidad, la globalización y la competitividad empresarial. (Tobón)

Según López Ruiz (2011) El currículum debe responder a tres cuestiones:
¿Cuál es el conocimiento válido? o ¿Qué deben aprender los estudiantes?
¿Cómo adquieren los conocimientos, habilidades y actitudes?
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Frases que me han llamado la atención

  • 1. Cristina I Hsiang Li Frases que me llamaron la atención y/o me hicieron meditar... Las Competencias son acciones a partir de la mente a partir de la mente; la mente se construye en relaciones sociales y es actualizada por la cultura (Vigotsky, 1985; Brunner, 1992). (Tobón) Implica llegar a la solución de los problemas sin necesidad de pensar y analizar mucho, con el fin de canalizar la atención y la memoria en otras actividades. En lo social, se tienen las crecientes presiones para que la educación forme para la vida y para el trabajo con calidad, la Sociedad del Conocimiento, lo más importante no es tener conocimientos sino saberlos buscar, procesar, analizar y aplicar Sternberg (1997) El auge de las competencias en la educación se corresponde con una mayor implicación de la sociedad en la educación, la cultura de la calidad, la globalización y la competitividad empresarial. (Tobón) Según López Ruiz (2011) El currículum debe responder a tres cuestiones: ¿Cuál es el conocimiento válido? o ¿Qué deben aprender los estudiantes? ¿Cómo adquieren los conocimientos, habilidades y actitudes? ¿Cómo evaluar para el logro de las competencias y asegurar el dominio de ellas?