El documento describe el aprendizaje colaborativo en el contexto del e-learning, señalando que este permite compartir opiniones y conocimiento, mejorar los procesos interactivos y la calidad del aprendizaje, y crear una comprensión compartida. Explica que el aprendizaje colaborativo implica un cambio en el rol del profesor y que los estudiantes adopten sistemas de estudio y herramientas como foros. Finalmente, identifica tres elementos clave de una comunidad de práctica y tres procesos del aprendizaje col

1. Construyendo el e-learning del siglo XXI
Capítulo 4 “ Aprender y enseñar en colaboración”
Cyntia Karina Cuellar Lozano
25 Octubre 2014

2. Aprendizaje colaborativo :
Situación en la cual una o más
personas aprenden e intentan
aprender algo en forma conjunta.

3.  Se comparten opiniones, dudas y
conocimiento.
 Permitan una mayor gestión del
aprendizaje.
 Cambio en el rol del profesor.
 Los estudiantes adoptar sistemas de
estudio.
 Uso de foros y herramientas específicas.
 Ayudan a aprender en colaboración.

4.  Mejorar los procesos interactivos.
 Aumentar la calidad del aprendizaje.
 Crear interdependencia positiva.
 Búsqueda de estrategias y resolución
de problemas.
 Intercambio de información.
 Construcción social del conocimiento.

5.  Preparar al estudiante asumir y cumplir
compromisos .
 Ayudar a los compañeros.
 Solicitar ayudas a los demás.
 Aprender a aceptar los puntos de vista.
 Descubrir soluciones que beneficien a
todos.
 Ver puntos de vistas culturales diferentes.

6.  Aprender a aceptar crítica.
 Exponer ideas y planteamientos
razonados.
 Familiarizarse con procesos
democráticos.

7.  Tres elementos de una comunidad
de práctica :
1) Comprensión compartida
2) Compromiso mutuo
3) Repertorio compartido de recursos
comunes

8.  Los procesos de aprendizaje
colaborativo:
 a) La situación de aprendizaje
 b) Las características del grupo que
colabora
 c) La tecnología que se utiliza

9. Fuente : Begoña Gros (Ed) (2011) Evolución y retos de la
educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI.
Barcelona, Editorial UOC, Licencia Creative Commons, pág.
73-90.