El documento presenta los diferentes tipos de entornos de aprendizaje diseñados por Cynthia H. Vega Galindo para sus estudiantes, incluyendo espacios de información, interacción, producción y exhibición utilizando plataformas como Moodle, Google Drive, Coggle, Facebook y Easel.ly. La autora también incluye manuales de uso para cada plataforma y una bibliografía al final.

1. Universidad de
Guadalajara
Maestría en Docencia para la
Educación Media Superior
Actividad Integradora: Presentación
de tu entorno de aprendizaje
Diseño de entornos y mediación
Alumna
Cynthia H. Vega Galindo
Código 304948017
Asesora
Nadia Livier Martínez de la Cruz

2. ENTORNOS DE APRENDIZAJE

3. ENTORNOS DE APRENDIZAJE
 Es el espacio en el que
se desarrolla el proceso
de enseñanza-
aprendizaje
 No sólo se considera en
la escuela, sino
cualquier ambiente en
el que se da este
proceso.

4. CONSIDERA
 Factores biológicos
 Químicos
 Físicos
 Psicosociales

5. DESARROLLA
 Capacidades
 Competencias
 Habilidades
 Valores
 Costumbres, entre otros.

6.  No sólo es un espacio físico, sino pautas del
comportamiento social, la relación entre los
objetos o personas, los roles y criterios
establecidos y actividades que se realizan.

7. Se dividen en 4 espacios
TIPOS DE ESPACIOS DE APRENDIZAJE

8. ESPACIOS DE INFORMACIÓN
 Espacio que muestra
la información que
requiere el alumno
para construir
conocimientos.
 Integra indicaciones
mencionadas por el
docente.

9. MI ESPACIO DE INFORMACIÓN
 El espacio de información que he elegido es
la plataforma de Moodle.

10.  Permite agregar artículos, videos,
documentales, y presentaciones, entre otros,
que ayuden a los estudiantes con los temas.
 En este caso se presentan 3 documentos
 Presentación en PPT de la primera sesión
 Calendario de entrega de actividades
 Plan de clase

11.  Moodle permite que los estudiantes realicen las
entregar de actividades, se puedan
retroalimentar y posteriormente sean
evaluadas.
 Esta actividad la realizaron con lo que se

12. ESPACIO DE INTERACCIÓN
 Espacio en el que se establecen los actores
del proceso de enseñanza aprendizaje.
 Alumno/Alumno
 Alumno/Docente
 Alumno/Especialista

13. MIS ESPACIOS DE INTERACCIÓN
 Moodle:
 Contiene foros que permiten a los estudiantes
interactuar con sus compañeros y docentes.
 Para esta actividad utilizaron la información
presentada con anterioridad y comentaron sus
puntos de vista.

14. MIS ESPACIOS DE INTERACCIÓN
 Google Drive:
 Este espacio nos permite compartir documentos que
son muy pesados para subirlos en la plataforma,
como videos.
 En la imagen se puede apreciar que los estudiantes
han creado carpetas para cada equipo en las cuales
comparten todos los archivos elaborados para que
los dem’as puedan revisarlos y realizar

15. ESPACIOS DE PRODUCCIÓN
 Espacio indicado para elaborar un producto
de aprendizaje que elabora el alumno.

16. MIS ESPACIOS DE PRODUCCIÓN
 Coggle:
 La plataforma permite crear mapas mentales de
manera individual o colaborativa.
 Los estudiantes realizaron un mapa mental
acerca de las teorías del origen del universo.

17. MIS ESPACIOS DE PRODUCCIÓN
 Facebook:
 Plataforma que permite crear blogs informativos,
este espacio se considera tanto de producción como
de exhibición.
 Se pidió realizar un blog acerca de animales en
peligro de extinción.

18. MIS ESPACIOS DE PRODUCCIÓN
 Easel.ly:
 Esta plataforma permite
crear carteles de acuerdo
a las necesidades de los
estudiantes y con
respecto al tema elegido.
 Se les pidió a los
estudiantes realizar por
equipo un cartel acerca
de un animal que sea de
importancia para ellos y
del cual quisieran
conocer más.

19. ESPACIO DE EXHIBICIÓN
 Permite dar a conocer el producto resultante del
proceso.
 Dentro o fuera del aula
 Plataforma utilizada, entre otros
 Puede incluir la fase de evaluación

20. MIS ESPACIOS DE EXHIBICIÓN
 Power Point:
 Es un programa que permite crear presentaciones
con diferentes diseños y que llamen la atención de
la audiencia.
 En este caso elaboraron una presentación sobre el
origen del universo por equipos.

21. MIS ESPACIOS DE EXHIBICIÓN
 Youtube:
 Página que permite agregar videos elaborados por los
estudiantes para que los compañeros puedan revisarlos.
 El siguiente link lo utilizaron como base para elaborar las
actividades sobre la biodiversidad en México.
 https://www.youtube.com/watch?v=NdFFw7ZNIeM

22. MANUALES DE USO
PROGRAMA O
PLATAFORMA
LINK DE MANUAL
Moodle https://download.moodle.org/docs/es/user-manual-es.pdf
Google Drive http://www.bilib.es/fileadmin/user_upload/oficinamovil/Document
os/Ofimatica/Googledrive/guiabasica/Google_Drive_-
_Manual_basico.pdf
Coggle http://bloggle.coggle.it/tutorial-video-introduction-to-coggle/
Facebook http://www.iglesia.cl/comunicaciones/jornada2010/documentos/
Manual_uso_Facebook.pdf
Easel.ly http://es.slideshare.net/avirtual1/tutorial-de-easelly
Power Point http://www.uv.mx/personal/llopez/files/2013/12/manualPW2010.
pdf
Youtube http://es.calameo.com/read/000161105b38f90d77b5e

23. BIBLIOGRAFÍA
 Castañeda, L., Adell, J. (2013). Entornos
Personales de Aprendizaje: claves para el
ecosistema educativo en red. Marfil.
Recuperado de
http://www.edutec.es/sites/default/files/publicaci
ones/castanedayadelllibrople.pdf
 Rodríguez, H. (s.f.) Ambientes de aprendizaje.
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
Recuperado de
http://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n
4/e1.html#refe0