Clase introductoria Metodología

1. Metodología de la
investigación?
ING. DANIEL LERMA
M Sc ECOTECNOLOGÍA

2. • Según la (RAE) sobre la palabra investigar (del
latín investigare), es llevar a cabo estrategias
para descubrir algo. Conjunto de actividades
de índole intelectual y experimental de carácter
sistemático, con la intención de incrementar los
conocimientos sobre un determinado asunto.
– Proceso sistemático
– Organizado
– Objetivo

3. • Metodología es un vocablo
generado a partir de tres
palabras de origen griego:
metà (“más allá”), odòs
(“camino”) y logos (“estudio”).
El concepto hace referencia al
plan de investigación que
permite cumplir ciertos
objetivos en el marco de una
ciencia.

4. • Para el desarrollo de una didáctica de la ciencia.
Navarro-Barrera (1990) sugiere considerar, además,
aspectos como los siguientes:
– Comunicabilidad, tener en cuenta el nivel de conocimiento del
destinatario
– Inteligibilidad o comprensibilidad: lógica y coherencia temática
– Certeza: confrontación de hipótesis
– Relación e integración: con el contexto -análisis sistémico-
– Especialización: trabajo especializado y pro finido
– Disponibilidad: el trabajo científico no es un fin en sí mismo sino
se orienta a la práctica
– Continuidad: tener en cuenta trabajos o logros previos

5. La enseñanza de la investigación no debe
fundamentarse en la obediencia rigorosa de
pautas metodológicas, sino en:
• Desarrollo de pericias de diseño experimental,
• Análisis e interpretación de la información y
• Elección de procedimientos adecuados
Todo dentro de un marco universal teórico y
conceptual.

7. 1 • Propuesta
2 • Anteproyecto
3 • Proyecto
4 • Ejecución
5 • Documento Final

8. LA PROPUESTA

9. Su objetivo es mostrar el tema a desarrollar su
importancia y viabilidad (Lerma, 2009)
• Es un instrumento de trabajo para discusión con
colegas y representantes de instituciones
interesadas o que puedan apoyar el proyecto.
• Se debe construir con el acompañamiento del
asesor.

10. • La elaboración de la propuesta ha sido
subestimada
• No se dedica el tiempo ni los recursos
suficientes para revisar trabajos realizados por
otros sobre la temática a investigar
• No se dedica el tiempo para la reflexión sobre
los hallazgos y nuevas ideas.
• Por no realizar una buena propuesta se
complica la realización de la mayoría de las
investigaciones

11. La propuesta es un
documento de pocas
páginas, su contenido es
el resultado de la revisión
bibliográfica exhaustiva,
amplia y crítica de un
tema general de
investigación y del tema
específico de
investigación.
• Tema
• Título provisional
• Breve descripción general del
problema
• Justificación inicial o preliminar
• Objetivo provisional
• Clase de investigación (modelo
teórico) o trabajo propuesto
• Posibles colaboradores en la
investigación
• Recursos disponibles (materiales,
institucionales y financieros)
• Bibliografía

12. • En esta parte escriba el nombre del tema específico de
la investigación.
• Se encuentra después de una revisión bibliográfica y
conversación con expertos. Este proceso es conocido
como la delimitación del problema.
• Debe ser un asunto investigable relacionado con el área
de campo de trabajo o área teórico-empírica del
investigador
• Se debe recolectar información que sirve para plantear
la situación problema y la pregunta a investigar.

13. • Relación entre la calidad de agua que es
distribuida por las empresas de servicios
públicos y la salud pública en las comunidades
que la consumen

14. • Generalmente, la idea inicial del investigador se
refiere a un tema amplio o general,
• Se debe delimitar en contenido, espacio y
tiempo hasta encontrar un tema específico para
investigar.
• Esta delimitación se va logrando a medida que
se reflexiona sobre él, se revisa bibliografía, se
consulta con compañeros, expertos y colegas

15. • De una situación problema pueden resultar
varias áreas problemas.
• Se selecciona la que más se relacione con la
necesidad que se desea solucionar y se delimita
en espacio para obtener el tema general de
investigación.
• El tema general se descompone en subtemas o
partes principales

16. • El subtema escogido se descompone en sus
elementos principales
• Se selecciona el que más incida sobre los
demás factores, el más problemático o el
prioritario.
• Un tema de investigación puede nacer del
análisis de una teoría, de una situación práctica
o de la observación de algún proceso cotidiano
que suscite explicación o mejoramiento.

18. • Una vez establecido el tema específico de
investigación se delimita ESPACIAL y
TEMPORALMENTE para proponer un título
provisional

19. • Situación problema
– Antecedentes del estudio
– Preguntas iniciales que lo condujeron a
planteamiento del problema
– Discrepancias o teorías sin responder
• Formulación del problema
– Planteamiento de la pregunta a resolver
– Puede hacerse en forma interrogativa o enunciativa

20. • Es la manifestación de la importancia de realizar
una investigación sobre un tema específico
• Se justifica la importancia de resolver la
pregunta planteada:
– Que los resultados puedan ser utilizados por alguien
– Aplicar, crear o aplicar algún aspecto teórico
– Que proporcionen aportes metodológicos sobre algo
– Que sea necesario para la toma de decisiones
– Que esté de acuerdo con las prioridades
institucionales