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Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Geopolítica, gobernanza y análisis de problemas sociales
globales, Código 106022
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2
La Geopolítica en la era de la globalización
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: lunes,
6 de septiembre de 2021
La actividad finaliza el: domingo, 3
de octubre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Interpreta la situación geopolítica en la era de la globalización.
La actividad consiste en:
Individual
Cuadro sinóptico individual donde plasme los puntos más importantes
sobre las tres piezas mayores del tablero geopolítico en la era de la
globalización: los casos de Estados Unidos, Rusia y china.
Colaborativo
Documento analítico grupal sobre La geopolítica en la era de la
globalización y su evolución en las grandes potencias.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
 Revisar la Agenda del curso
En el entorno de Aprendizaje debe:
 Revisar el Syllabus del curso
 Revisar los contenidos de la Unidad 1
 En el Momento Intermedio, en el Foro Fase 2 - La
geopolítica en la era de la globalización, se realiza la
interacción para la construcción de la actividad
colaborativa.
En el entorno de Evaluación debe:

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Entregar documento analítico en Word o PDF de acuerdo a los
lineamientos expuestos portada, introducción, contenido de la actividad,
conclusiones y referencias bibliográficas. El documento debe elaborarse
haciendo uso estricto de las normas APA (en lo concerniente a la citación
de fuentes).
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Cuadro sinóptico donde plasme los puntos más importantes sobre las
tres piezas mayores del tablero geopolítico en la era de la globalización:
los casos de Estados Unidos, Rusia y china.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Documento analítico grupal sobre La geopolítica en la era de la
globalización y su evolución en las grandes potencias.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones:
Documento analítico grupal teniendo en cuenta los siguientes
lineamientos:
 Portada (Titulo de la actividad, nombres y apellidos del
estudiante, código o documento de identidad, tutor, institución y
fecha).
 Introducción (De autoría del estudiante)
 Objetivos: General y específicos (De autoría del estudiante).
 Contenido de la actividad colaborativa.
 Conclusiones (De autoría del estudiante).
El grupo debe registrar el documento FINAL en el aplicativo TURNITIN.
El documento resultante de la revisión en el aplicativo Turnitin lo
entregan en el Entorno de “Seguimiento y Evaluación”
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Primer criterio de
evaluación:
Registra el cuadro
sinóptico
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 110 puntos de
la actividad.
Nivel alto: El estudiante registra el cuadro sinóptico dando
respuesta a los lineamientos planteados en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Nivel Medio: El estudiante registra el cuadro sinóptico, pero
no da respuesta a los lineamientos planteados en la guía de
actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 9 puntos
Nivel bajo: El estudiante no registra el cuadro sinóptico, no da
respuesta a los lineamientos planteados en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
de evaluación:
Realimentación a
uno de los cuadros
sinópticos de los
compañeros
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 110 puntos de
la actividad
Nivel alto: El estudiante retroalimenta a uno de los cuadros
sinópticos de los compañeros con argumentos apoyados en
fuentes teóricas y bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Nivel Medio: El estudiante retroalimenta a uno de los cuadros
sinópticos de los compañeros, pero no con argumentos apoyados
en fuentes teóricas y bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 9 puntos
Nivel bajo: El estudiante no retroalimenta a uno de los cuadros
sinópticos de los compañeros con argumentos apoyados en
fuentes teóricas y bibliográficas.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Tercer criterio de
evaluación:
Realiza aportes para
la construcción de la
actividad
colaborativa
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 110 puntos de
la actividad
Nivel alto: El estudiante realiza aportes para la construcción de
la actividad colaborativa, con argumentos apoyado en fuentes
teóricas y bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Nivel Medio: El estudiante realiza aportes para la construcción
de la actividad colaborativa, pero no con argumentos apoyado en
fuentes teóricas y bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 9 puntos
Nivel bajo: El estudiante no realiza aportes para la construcción
de la actividad colaborativa, con argumentos apoyado en fuentes
teóricas y bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Cuarto criterio de
evaluación:
Fines del documento
y desarrollo del
tema (documento
del
aplicativo Turnitin)
Este criterio
representa 30
puntos del total
de 110 puntos de
la actividad
Nivel alto: El documento presenta el análisis solicitado de la
actividad colaborativa y cumple de manera satisfactoria con los
fines propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 30 puntos
Nivel Medio: El documento presenta parcialmente el análisis
solicitado de la actividad colaborativa, cumple de manera no
satisfactoria con los fines propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 15 puntos
Nivel bajo: No presenta el documento con el análisis solicitado
de la actividad colaborativa, o presenta el documento, pero este
no cumple de manera satisfactoria con los fines propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos

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Quinto criterio de
evaluación:
Estructura del
documento -
Referencias y citas
(documento del
aplicativo Turnitin).
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 110 puntos de
la actividad
Nivel alto: El documento presenta la estructura solicitada en la
guía de actividades y realiza una selección pertinente de citas y
referencias en función al tema abordado. Usa el estilo de citación
APA para la organización del documento presentado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Nivel Medio: El documento presenta parcialmente la estructura
solicitada en la guía de actividades. Aunque presenta referencias,
estas no se articulan adecuadamente con el documento o no hay
citas o se presentan parcialmente o solo presenta pocas citas que
fundamenten el documento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 9 puntos
Nivel bajo: No presenta documento, o presenta el documento,
pero éste no contiene la estructura solicitada en la guía de
actividades, no presenta referencias ni citas, o las referencias y
citas no están de acuerdo a las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos