Descripción de elementos de e-portafolio.

1. RECONOCIMIENTO DE LOS
DERECHOS FUNDAMENTALES, POR
MEDIO DE OVAS
Elaborado Por: David Heber Bernal
Collazo

2. Contextualización
Teniendo en cuenta la importancia de los derechos fundamentales en
nuestro estado social de derecho, es pertinente que los estudiantes
generen procesos de apropiación y de conocimiento real de los mismos,
en consideración a que en nuestro presente la sociedad se encuentra
en el camino de concreción, del derecho mas anhelado de la sociedad
colombiana en los últimos tiempos, que es la paz.

3. Proceso de la Innovación
Por medio de mi e-portafolio
https://sites.google.com/site/dav
iddocentealdia/home
 Este sitio puede ser consultado
por internet.
 Se fundamenta en el uso de
recursos tecnológicos para el
estudiante.
 Esta asociado con un propósito
educativo, formativo e
informativo para el estudiante.

4. Recursos
Didácticos
Por medio de mi e-portafolio en google
sites quiero mostrar un espacio con
recursos didácticos que le permita al
Docente - estudiante interacción y
participación activa. Así como los
recursos o medios virtuales que he
utilizado en la plataforma (moodle), que
atreves de videos, imágenes son
motivadores de aprendizaje.

5. Objetivos
Desarrollar habilidades
comunicativas, con el fin de
lograr comunicación efectiva, en
su entorno social.
Precisar el contenido y alcance
de las tic, en relación con los
Derechos Fundamentales.
Generar procesos de mejora
continua en relación al proceso
de aprendizaje en el entorno del
estudiante.
Evaluar la prertinencia de las
Tic, como herramienta para la
concreción de derechos
fundamentales.

6. Herramientas para llevar a
cabo los objetivos
Lecturas
Virtuales
DocumentosForo

7. Justificación
La transversalización de la
asignatura Constitución
Nacional, genera, nuevos retos
del cual se destaca la necesidad
de que grupos de l00
estudiantes puedan generar
procesos de aprendizaje
efectivos.
La necesidad de poder evaluar
trabajo colectivo y colaborativo
dentro la transversalización.
A través del calendario de
actividades en la plataforma
moodle y la google sites permite
la evaluación sea rápida y
efectiva de las actividades.
Fomento del uso de OVAS
Calendario de
Actividades y evaluaciones

8. Audiencia
Este proceso de innovación va dirigido a
estudiante de educacion superior de la
Fundación de Educación Superior San
Jose Institucion Tecnologica.
“Programas Ingenierias, Ciencias
Administrativas y Contables y Diseños”

9. Plan de Acción
Identificación del target.
Proposición de los temas.
Evidencia de manejo de Tic.
Socialización de Derechos Fundamentales por medio de OVAS.
Retroalimentación de productos

10. Procedimiento Plan
Identificación del target:
Se procede a reconocer e identificar la procedencia de los estudiantes
es decir, lugar de residencia tipo de colegio donde culminaron
educación media (privada o publica).
Este paso es de suma importancia, ya que permite identificar
debilidades y fortalezas, así mismo evidenciar el manejo de
competencias y habilidades comunicativas.
Proposición de los temas:
Dada la importancia del concepto de Derechos Fundamentales, se
procede a dar una introducción sobre el origen y relevancia de los
mismo, enfatizando el reconocimiento universal de los mismo.
Evidencia de manejo de Tic:
Mediante la utilización del apoyo a la presencialidad ( Plataforma
virtual), se logra determinar en que nivel de conocimiento y manejo de
las tic tienen los estudiantes de primer semestre de todos los
programas.

11. Socialización de Derechos
Fundamentales por medio de OVAS:
Partiendo del conocimiento que los estudiantes
evidencian, se le propone el ejercicio colectivo y
colaborativo, con el fin de que utilicen las
herramientas de índole virtual para mayor facilidad
en el ejercicio y mejora en la comprensión de los
temas.
Retroalimentación de productos:
Una vez generalizado el proceso de socialización
de los temas ubicándolo por generaciones, se
procede a retroalimentar tanto el procedimiento, el
contenido y el grado de dificultad presentados, en
la elaboración y entrega del producto final.

12. Evidencia de uso de Herramienta TIC, Foro social, en
plataforma moodle, curso Constitución Nacional
Fundación de Educación Superior San José

13. - Con esta herramienta, del foro, se lleva
a cabo la comunicación entre los
participantes del curso.
- De la misma forma, se puede generar en
el e-portafolio, del cual ya se aporto la
liga.