1. Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
Saberespecífico:idiomasextranjeros
Preguntaproblemica:¿Cómopuedenlosestudiantesutilizarel vocabulariode los
números,coloresyformasensu diariovivir?
Objetivo general:manejar de manera apropiadalosconceptosbásicos(números,colores
y formas) y suvocabularioparaaplicarlosensu diariovivir
Competencias:
 Lingüística: utilizael vocabulario(números,coloresyformas)
 Sociolingüística:aplicaloaprendido(números, coloresyformas) ensudiariovivir

2. Intensidadhorariasemana:2horas
Docente:DayahanaFernándeznavarro grado: transición intensidadhoraria:20 horas
Logros Indicador
de logro
Contenidos
programáticos
estándar metodología Recursos Evaluación
Reconocer
el uso de los
números
para realizar
operaciones
matemáticas
Identificar
los colores
primarios
Discriminar
las
diferentes
formas que
existen
Relacionar
el numero
de acuerdo
con la
cantidadde
objetos
Reconoce y
discrimina
los colores
primarios
Identifica las
diferentes
formas que
existen
(circulo,
cuadrado,
ovalo etc.)
Los números
Los colores
Las formas
Sigo
Instrucciones
relacionadas
con
actividades
recreativas
propuestas
por mi
profesor.
Se trabajara una
metodología de
tareas y
proyectos pues,
se realizaran
actividades
especificas
dentro de la
clase yse
dejaran
compromisos
para realizar en
casa
Carteleras,
imágenes,
fotocopias,
además
utilizare
algunas
herramientas
como
paginasweb
Se evaluara
mediante la
participación
y la
producción
oral del
estudiante,
todo esto
teniendoen
cuenta las
actividades
que se
desarrollaran
en clase ylos
compromisos
que se
dejaranpara
realizar en
casa.
Bibliografía:http://www.primeraescuela.com/themesp/cp_formas.htm,
http://www.primeraescuela.com/themesp/cp_formas.htm
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ExpressitinEnglish(educareditores)