1. SECTOR EDUCATIVO ESTATAL N° 2
ESCUELA URBANA 1060 “ENRIQUE DIAZ DE LEÓN”
TURNO MATUTINO
ISLA ZANZIBAR S/N COL. EL SAUZ

2. PROYECTO:
“DISEÑA EL CAMBIO”
GRUPO: 6 A
DOCENTE: MA.CONCEPCION
FABIAN RUIZ

3. DIAGNÓSTICO DE LA PROBLEMÁTICA
La comunidad o colonia el Sauz perteneciente a Guadalajara Jalisco, donde se encuentra
ubicada la escuela Enrique Díaz de León, se caracteriza por tener un ambiente de
violencia, generado por el pandillerismo la agresividad generada por la sobrepoblación,
el reducido espacio de las unidades habitacionales, el desempleo y el uso y abuso de
drogas como el alcohol, tabaquismo y estimulantes como marihuana, piedra, etc.
El hecho de que la mayoría de las madres de familia tengan que salir a trabajar
para complementar o sostener los gastos familiares, se descuida en gran parte la
formación los valores y la moral de los niños. Todos esos factores influyen en la
comunidad escolar; es por ese motivo que la escuela Enrique Díaz de León y los alumnos
de 6 “A” hemos decidido participar en el programa preventivo: “Diseña el cambio” en
el que se invita a toda la comunidad escolar a participar.
En el proceso aprendizaje, los alumnos se enfrentan a una serie de comportamientos
que les afectan, tales como: “bullyng” relación agresiva entre alumnos, conductas
inadecuadas, etc. Son muchos los motivos generadores de conductas agresivas en el aula y en
el patio de la institución educativa. Las conductas agresivas pueden ser entendidas como
"Actitudes que demuestren cierta hostilidad hacia los demás a través de conductas físicas
Agresivas o mediante un lenguaje de insultos y amenazas". Esas conductas agresivas,
adoptadas por el niño, muchas veces son adquiridas en su entorno familiar y en su ambiente
escolar provocando en el niño respuestas agresivas. Generalmente, los niños más agresivos son
aquellos que han sufrido malos tratos por parte de sus padres u otros familiares o personas
con las que tienen cierta dependencia, estas carencias afectivas son incorporadas en el
comportamiento del niño.

4. Es por eso, que, siendo el aula y el patio de la institución, donde se promueven las
actitudes y habilidades sociales básicas del aprendizaje, es importante controlar las
conductas agresivas que se manifiestan física y verbalmente, ya sean burlas o
menosprecios, que buscan la humillación intencionada a quien va dirigida; los gestos
desafiantes que están en el límite de la conducta agresiva física y esta última; alteradoras
del normal desarrollo del proceso educativo (aula y patio de recreo). Para efectos de la
presente investigación las conductas agresivas se han subdividido en dos variables:
maltratos físicos (empujones, golpes con los pies y las manos) y psicológicos (burlas,
apodos e insultos).En tal sentido, es importante contar con un Programa Educativo de
prevención e intervención que permita desechar este tipo de conductas agresivas que
perjudican los buenos hábitos de convivencia y desenvolvimiento social de los niños.
El sistema preventivo de la escuela Enrique Díaz de León, es una propuesta que acoge y
valora a los educandos brindándoles confianza en un clima, donde el niño desarrolla sus
potencialidades por el aprecio que va surgiendo de sí mismo, lo que favorece el desarrollo
de su autoestima.
El sistema preventivo, ayuda a los niños a ver las cosas desde un punto de vista razonable
o aceptable tomando en cuenta sus intereses y preferencias, para que el niño tome sus
propias decisiones, las mismas que deben ser coherentes y permitan al niño ser capaz de
controlar su propio comportamiento a través de actividades lúdicas , deportivas y de
lectura contribuye a la modificación de las conductas agresivas de los alumnos de primaria
que se forman en la Primaria Enrique Díaz de León, logrando crear un clima más favorable
y respetuoso en las relaciones entre alumnos, optimizando la confianza y buenos hábitos
entre los mismos.

5. CONCLUSION
Se le ha dado un seguimiento a todas aquellas actividades realizadas dentro y
fuera de la escuela respecto a todo lo que favorezca el desarrollo y superación
personal del alumno, contribuyendo así a hacerlo una persona más completa,
competente, con habilidades y destrezas, dirigidas hacia una mejor educación y
como consecuencia se mejora el entorno del chico, ello con el fin de disminuir la
violencia en su entorno al dirigir su energía hacia estas actividades (deporte, lectura,
eventos culturales, etc.) en lugar de otras bélicas.
Deportes Organizados
La escuela ha organizado, deportes libres en que se comparte y promueven la
participación
d los alumnos. Se revisan los videos y se llega a una conclusión sobre las actitudes
correctas
y las inadecuadas.
Festival de lectura
La escuela organizó un festival de lectura invitando a todo el personal docente y
compañeros
alumnos a leer como un medio de prevención a la violencia y adquirir el hábito de la
lectura.