Apuntes aprendizaje autónomo.

1. Aprendizaje significativo y
aprendizaje autónomo.
Lorin Eridan Moreno Vargas.

2.  David Ausubel
Origino y difundió la teoría del aprendizaje significativo.
Se origina cuando se relacionan conocimientos nuevos con los anteriormente
adquiridos.

3. Aprendizaje
Significativo.
Actitudes
Expectativas
Interés
motivación
Aptitudes
Desempeño,
Procedimiento,
Competencias.
Contenido
Nociones,
Conceptos.

4. Aprendizaje Significativo
Motivación
Conocimientos
previos
Construcción de
significados
Deseo de aprender
Significativamente
Claros
Requiere de
Deberá
poseer
Debe relacionar Deben ser
Específicos
Nuevos
aprendizajes
Ideas previas
Facilita la adquisición de
nuevos conocimientos
Ventajas
Retención duradera de la
información
Se da un aprendizaje
activo
La enseñanza es personal

5. Condiciones para el
aprendizaje
significativo
Material
potencialmente
significativo
Disposición subjetiva
para el aprendizaje
Coherencia de la
estructura interna
Secuencia de los procesos
Los contenidos pueden
ser comprendidos desde
la estructura cognitiva
Motivaciones internas
Rompe el mito de que el
aprendizaje se produce
a partir de exposición y
como consecuencia del
ejercicio de la memoria.
• Significatividad lógica
• Significatividad
psicológica cognitiva
• Psicología afectiva

6. Aprendizaje autónomo
La facultad para
• Dirigir
• Controlar
• Regular
• evaluar
Forma de aprender de
manera consiente
haciendo uso de
estrategias de
aprendizaje.
La posibilidad de aprender
de manera consiente de su
proceso de cognición.
Es decir metacognición que
es un proceso que refiere el
conocimiento o conciencia
de sus propios procesos
mentales y su forma de
aprender.
El fin de la educación
se logra cuando la
persona llega a ser
capas de pensar por si
mismo con sentido
critico.