3. ESCUELA CONSTRUCTIVISTA
Proceso dinamico y participativo
Autores: Bruner, Piaget, Ausbel , vygotsky, chomsky
Enfoque: didactico
Objetivo: el alumno construya su propio aprendizaje
Rol docente: mediador
Rol alumno: construy aprendizaje
Evaluacion : cualitativa
4. ESCUELA SIGNIFICATIVA
El alumno modifica su aprendizaje
Autor: ausbel
Objetivo: crea su propio aprendizaje
Rol docente: motivador
Rol alumno: activo
Evaluación : cualitativa
Metodología: aprendizaje significativo
5. ESCUELA TECNÓCATRICA
Mejora la calidad formativa de los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Enfoque: problemas tradicionales del aula
Autor: Vasconi
Rol docente: planeación y programas
Rol alumno: escucha y participa
6. ESCUELA CRÍTICA
La educación tiene como finalidad desarrollar
consciencioa social.
Autores: Herbert Marcuse, Walter Menjamin
Rol docente: tolerante, generoso
Rol alumno: participativo, reflexivo y crítico
Contenidos: significativos, conceptuales,
procedimentales y actitudinales
7. ESCUELA NUEVA
Centra el interes en el niño y en el desarrollo de las
capacidades
Enfoque: aprendizaje activo, participativo y colaborativo
Autores: Dewey, Maria Montessori, Paulo Freire, Jean
Piaget
Rol maestro: propicia el aprendizaqje
Rol alumno: Participa en forma colaborativa
8. ESCUELA DEL LIBERALISMO
Libertad de producción y libertad del mercado
Autores: Adam Smith, jhon Stuart
Rol del maestro: tradicionalista, autoritario, controlador,
irigido yorganizador.
Rol alumno: critico, indagador, expontaneo,
creativo,asesorado y reflexivo
