2. Aplicación
multimedia
conectividad y
amplitud del tema
Organizadores
visuales
Presentaciones
Proceso de lluvia
de ideas
Dinámica y
original
Presentaciones en
3D
Motiva
Experiencia
cinematográfica
aprendizaje activo
e interactivo
PC, laptop, iPad
o iPhone

3. El Ministerio de Educación en su programa de “Movilización Nacional por la Mejora de
los Aprendizajes” plantea en forma general para el aprender a aprender la Matemática
partir de la solución de problemas no solamente matemáticos sino de su contexto real.
“Una matemática para la vida, donde el aprendizaje se genera en el contexto de la
vida y sus logros van hacia ella”
De esta manera lograr alcanzar el desarrollo de las capacidades matemáticas de:
Resuelve
situaciones
problemáticas
de
contexto real
y matemático

4. LINGÜISTICA
Hacer Organizadores visuales
Presentación del informe
LOGICO MATEMATICO
Desarrollo y explicación del
tema requerido del área.
Gráficos, animaciones,
software apropiado.
INTERPERSONAL
Investigación grupal, aportes.
Antes, durante y después.
CINESTESICO-CORPORAL
ESPACIAL
Actividades interactivas,
Rompecabezas, laberintos,
juegos, material manipulable,
basado en el tema
matemático y su aplicación.
Material manipulable en 3D
Matemática
Ejecución del Proyecto en
forma adecuada, atractiva,
motivadora, formal.
INTRAPERSONAL
Exposición y sustentación de
sus trabajos, ejercicios y
problemas, tema, con
recursos tecnológicos y
material manipulable.
MUSICAL
NATURALISTA
Aporte cultural, con
conciencia ambiental.

5. OBJETIVOS:
GENERAL:
Aplican el adecuado uso del lenguaje matemático y software apropiado en la
producción de material didáctico para la enseñanza y aprendizaje de la
matemática en forma interactiva y creativa.
ESPECÍFICOS:
 Demuestran el dominio de marco teórico con el uso correcto del lenguaje
matemático en la producción de material didáctico para la enseñanza
aprendizaje de la matemática en forma interactiva y creativa.
 Contextualizan la matemática con el planteamiento de ejercicios y
problemas.
 Demuestran el manejo de herramientas y recursos tecnológicos identificados
con el tema ha desarrollar de forma organizada, interactiva y creativa.

6. ESQUEMA DEL MATERIAL
a) Tema propuesto
b) Organizador Visual
c) Explicación del Tema:
- A partir de un problema contextualizado (Video)
- Teoría
d) Ejercicios y problemas resueltos
e) ¡¡¡A Practicar!!!

7. ESQUEMA DEL MATERIAL
a) Tema propuesto
b) Organizador Visual
c) Explicación del Tema:
- A partir de un problema contextualizado (Video)
- Teoría
d) Ejercicios y problemas resueltos
e) ¡¡¡A Practicar!!!