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1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
Tercer semestre 2014-2105
Licenciatura en educación preescolar
Segunda jornada de práctica Educativa
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Como se conforman los ambientes de aprendizaje real en donde se
pretende educar a los alumnos de educación básica (preescolar)
INDICADORES DESCRIPCIÓN DE CONFORMACIÓN DE AMBIENTES
EDUCATIVOS
Interacción entre
educadora, alumnos y
otros agentes
educativos desarrollo
afectivo y social
(actividades)
Trataba que cada uno de mis niños si tenían dudas,
tuviera la confianza de preguntarme.
Desafíos educativos
fortalecen los procesos
de autonomía en el
grupo y desarrollo de
valores (actividades)
Al no saber que tono de voz utilizar no podía tener un
control absoluto de los niños.
Escenario dentro del
aula o fuera de ella
donde se desarrollan
condiciones favorables
de aprendizaje
Realmente no trabaje fuera del aula. Pero en el aula al
mostrarles un experimento la atención de todos fue
buena.
El rol de la educadora Trate de ser comprensible, amable y el medio de
apoyo en el cual ellos podían acudir.
Organización espacial
activa (aula) y sus
características de las
actividades y la
comunicación en el
aula
Ya que el salón no existe un espacio favorable no se
logra la atención total.
Ambiente virtual
empleo de las
tecnologías como
No elabore ninguna actividad con las Tics

2. herramienta de
aprendizaje
(actividades)
Ambiente centrado en
el que aprende
exploración de los
conocimientos previos
(actividades)
Les preguntaba que si conocían por ejemplo los
materiales con los que elaboraría el experimento.
Ambiente centrado en
el conocimiento
(Comprensión)
actividades
Logre que entendieran el proceso que existía al
combinar diferentes compuestos.
Evaluación
Retroalimentación y
revisión
Los evalué en base a las preguntas que realice de este
modo pudo comprobar su atención.
Ambiente centrado en
la comunidad
(Intercambio con su
contexto)
Siento que por circunstancia al contexto no tienen un
desarrollo favorable.
el juego como recurso
didáctico (actividades)
Realmente el juego no utilice más que en aspectos de
convivencia.
Materiales didácticos Bicarbonato, vinagre, globo, plastilina.