MATERIAL DE TRABAJO TAREA DE PLATAFORMA VIRTUAL

1. PROFESOR EDIDSON FUENTES NINA

2. FUNCION DEL TUTOR VIRTUAL
Fuente: http://nuevosroles.wikispaces.com/CONCLUSIONES

3. FUNCION DEL TUTOR VIRTUAL
Función Organizativa
Función Social
Función Académica
Función Orientadora
Función Técnica
FUNCIONES TUTOR
VIRTUAL
Ahora, Cabero (2004), y (Llorente y Romero, 2005), proponen la
siguiente clasificación de funciones, junto a las debidas actividades:

4. FUNCION TÉCNICA
 Técnica: El tutor virtual deberá asegurarse de que los estudiantes sean capaces de poseer
un cierto dominio sobre las herramientas disponibles en el entorno (chat, correo electrónico,
carga de ficheros,…). Debe prestar atención sobre la inscripción de los alumnos, así como a
la comprensión por parte de los mismos del funcionamiento del entorno de comunicación.
Para ello, se proponen diferentes actividades de la función técnica del tutor virtual:
 Asegurarse de que los alumnos
comprenden el funcionamiento
técnico del entorno telemático de
formación.
 Dar consejos y apoyos técnicos.
 Realizar actividades formativas
específicas.
 Gestionar los grupos de
aprendizaje que forme para el
trabajo en la red.
 Incorporar y modificar nuevos
materiales al entorno formativo.
 Mantenerse en contacto con el
administrador del sistema. Fuente: http://nora-laeducacionvirtual.blogspot.com/2010/05/funciones-del-tutor-virtual.html

5. FUNCION ACADEMICA
 Académica: Hacen referencia a aspectos relacionados con el dominio de los contenidos, el
diagnóstico y la evaluación formativa de los estudiantes, poseer habilidades didácticas para
la organización de actividades, etc. Se pueden desarrollar actividades tales como:
 Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados.
 Responder a los trabajos de los estudiantes.
 Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado.
 Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo a un diagnóstico previo.
 Resumir en los debates en grupo las aportaciones de los estudiantes.
 Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas
Fuente: http://wwwtutoriavirtualsarahi.blogspot.com/

6. FUNCION ORGANIZATIVA
 Organizativa: Debe estar perfectamente planificada. Esta función establecerá la
estructura de la ejecución a desarrollar, explicación de las normas de
funcionamiento, tiempos asignados. Para ello, el autor presenta las siguientes
posibles actividades a realizar:
 Establecer el calendario del curso, de forma global como específica.
 Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno.
 Mantener contacto con el resto del equipo docente y organizativo.
 Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros.
 Contactar con expertos.
 Ofrecer información significativa para la relación con la institución
Fuente: http://orientacioneducativaprofesional.blogspot.com/2010/05/funcion-del-tutor-virtual.html

7. FUNCION ORIENTADORA
 Orientadora: Un aspecto imprescindible es ofrecer un asesoramiento personalizado a los
cursantes con respecto a las diferentes técnicas y estrategias de formación con el
propósito fundamental de guiar y asesorar al estudiante en el desarrollo de la acción
formativa. Propuestas sobre actividades que puede llevar a cabo:
 Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red.
 Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del mismo.
 Asegurarse de que los alumnos trabajan a un ritmo adecuado.
 Motivar a los estudiantes para el trabajo.
 Informar a los estudiantes sobre su progreso en el estudio.
 Ser guía y orientador del estudiante
Fuente: http://nuevosmediosdigitales.blogspot.com/2009_04_01_archive.html

8. FUNCION SOCIAL
El rol que desempeñe el tutor virtual será fundamental para garantizar la calidad y eficacia del
proceso formativo. Dentro del apoyo del trabajo que el estudiante realiza el rol del tutor se define
como personal-recurso y es aquí donde se da esa función social que consiste en:
 Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso
 Facilitar la creación de grupos de trabajo
 Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus
compañeros
 Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas que
vayan surgiendo
 Animar y estimular la participación
 Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes
 Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red
 Facilitar la creación de un entorno social positivo
Fuente: http://tutoresonline06.blogspot.com/2013/02/funciones-del-tutor-virtual_17.html

9. PROFESOR EDIDSON FUENTES NINA

10. ACTIVIDADES DEL AMBIENTE VIRTUAL.
Antes de presentar los diversos roles del tutor de una comunidad virtual de
aprendizaje, citaremos aportes de autores como, Bingham y Daniels (1998),
Gunawardena, Lowe y Anderson (1997), Kreijns, Kirschner y Jochems
(2003) y Resnik (1996), para destacar actividades y características propias
de un ambiente virtual de aprendizaje que el tutor debe adecuar, según el
rol que ejerce en una determinada fase de la evolución de la comunidad:
Fuente: http://tutoresonline06.blogspot.com/2013/02/funciones-del-tutor-
virtual_17.html

11. ACTIVIDADES DEL AMBIENTE VIRTUAL.
 Intercambio y discusión de ideas
 Intercambio de documentos
 Trabajar bajo perspectivas distintas
 Aprovechar competencias, conocimientos y experiencias
 Generar documentos en colaboración
 Monitorizar el progreso del grupo
 Llegar a un consenso final
 Proporcionar y admitir realimentación positiva y constructiva
 Autoevaluación y evaluación mutua (coevaluación)
Sección Informativa
Cartelera Informativa
Sección de Comunicación
Inicio
Evaluación
Tutora
Sección Interactiva
Rincón Virtual
El Taller Virtual

13. SITIOS EN INTERNET
PLATAFORMAS

14. PLATAFORMAS COMERCIALES
Son plataformas que para su adquisición hay que realizar un pago para su compra
de licencia.
Ventajas
• Facilidad de instalación
• Asistencia técnica ágil y rápida
•Testeadas por departamentos de control
•Derecho a actualizaciones por la nueva versión del software
• Alta fiabilidad y confianza en el sistema
• Desarrollo de implementación de Módulo específicos
Inconvenientes
Instalación en un único equipo (servidor), si se
desea otra instalación hay que comprar otra
licencia

15. PLATAFORMAS DE SOFWARE LIBRES
Son plataformas que se pueden adquirir sin costo alguno. Una de las más
populares es Moodle, y que actualmente ha sido instalado en más de 24500
instituciones y en 75 idiomas.
Ventajas
• Software confiable y estable en su funcionamiento.
• Su adquisición es sin costo alguno.
•Permite realizar modificaciones sobre el funcionamiento del sistema (tarea de los
programadores de la institución)
• La organización de contenidos se realizará por módulos.

16. BIBLIOGRAFIA
 http://es.slideshare.net/claraeromero1/caracteristicas-tutor-virtual
 http://nora-laeducacionvirtual.blogspot.com/2010/05/funciones-del-tutor-virtual.html
 http://wwwtutoriavirtualsarahi.blogspot.com/
 http://orientacioneducativaprofesional.blogspot.com/2010/05/funcion-del-tutor-virtual.html
 http://nuevosmediosdigitales.blogspot.com/2009_04_01_archive.html
 http://tutoresonline06.blogspot.com/2013/02/funciones-del-tutor-virtual_17.html
 http://www.slideshare.net/tejo6502/plataforma-virtual-10631632