el rol del tutor en entornos virtuales

1. Alumna: Canavesio, Claudia
Curso: Tutoría y Moderación de grupos en
Entornos Virtuales.
Fecha de presentación: 30 de junio de 2013
Ser tutor virtual:
cualidades,
funciones y
recursos.

2. El aprendizaje virtual supone…

3. SER: ESTAR:
Responsable
Cordial
Activo
Creativo
Constante
Presente
Predispuesto
Atento
Organizado
En consecuencia, el tutor debe:

4. En consecuencia, las funciones del tutor virtual son:

5. Función orientadora…
 De conocimientos a través de la plataforma
 De situaciones de aprendizaje
 De uso e las TIC
 establece el encuadre de trabajo y lo da a conocer
claramente a todos los integrantes del grupo, organiza
tiempos para el desarrollo de los temas, evaluaciones o
entrega de trabajos prácticos, comunica cierre de foros y
criterios de evaluación.

6. Función académica
Modera el ambiente de aprendizaje
 mantiene claro los objetivos del curso
 estimula la lectura y realización de las actividades
despeja dudas
promueve cuestionamientos,
guía los debates.

7. Innova utilizando y haciendo utilizar las TIC.
Se actualiza constantemente.
Genera nuevos modelos para la enseñanza-
aprendizaje
Función de investigación

8. Función de gestión
 Fomentar la consecución de los objetivos
 Fomentar la adquisición de contenidos, competencias y
destrezas necesarias
 organiza tiempos para el desarrollo de los temas,
evaluaciones o entrega de trabajos prácticos.
 comunica cierre de foros y criterios de evaluación.
 Ayuda en la solución de aspectos técnicos relacionados con
la configuración, el acceso al espacio virtual y del uso de la
plataforma

9. Función de evaluación
Evaluar la consecución de los objetivos por parte de
los alumnos
Evaluar al consecución de los objetivos por parte de
su propia tarea formativa.

10. Los medios que puede utilizar son:
Mails
Videos
Foros
Blogs
Wikis
Audios
Chats
Video conferencias
Etc.

11. Función social…
 Contiene al grupo y a cada integrante
 promueve la integración entre las personas y el entorno de
trabajo
 estimula la interacción.
 promueve la aclaración de situaciones conflictivas.

12. Necesidades de los estudiantes
Los estudiantes virtuales:
Asignan sus propios tiempos.
Utiliza herramientas de internet.
Trabaja independientemente.
Es autónomo.
Es persistente.
Aprende a aprender.
Analiza e interpreta textos y produce diferentes
tareas en consecuencia.

13. La relación entre los miembros del grupo entre sí
A menudo suelen producirse conflictos entre los
miembros del grupo entre sí. El tutor deberá:
contener para generar
Valorar todas las intervenciones y opiniones,
 intervenir como mediador
promover la aclaración de los conflictos
solucionar el conflicto
 generar un clima que favorezca el trabajo
colaborativo.

14. Lo anterior posibilita…

15. Reflexión personal
Este curso fue realmente enriquecedor y la
posibilidad de ser tutora de otros alumnos sería
realmente un desafío y un orgullo. Hay algunos que
deben ser pioneros para que otros sigan el camino
del cambio impulsado por los primero. Me
encantaría ser uno de ellos…