Modelos educativos consecuentes

1. MODELOS
PEDAGOGICOS

2. A continuación le presentamos los métodos de
aprendizajes, algunos muy conocidos en el circulo
educativo en nuestro país.

3. TRADICIONALISTA.
Metas: El método de enseñanza tradicionalista ;
Humanista – Metafísica – Religiosa
Concepto de Desarrollo: Desarrollo de la facultades
humanas y del carácter a través de la disciplina y
implantación del buen ejemplo.

4. CONTENIDO.
Disciplina y autores clásicos.
Relación maestro/alumno; autoritaria las decisiones las tiene
el maestro.

5. Metodología de enseñanza: verbalista, transmisionista.
Memorista repetitiva.
Proceso evaluativo; memorístico repetitivo.
Evaluación como producto. Evaluación = producto

6. CONDUCTISTA
Metas: ingeniería social y técnico-productivo.
Relativismo ético.
Concepto de Desarrollo: acumulación y asociación de
aprendizaje.

7. Contenido.
Conocimiento técnico inductivo.
Destrezas de competencias observables.
Relación maestro/alumno: intermediaria/ejecutivo de la
programación.
PROGRAMACION/ALUMNO.

8. Metodología de enseñanza: fijación a través del refuerzo.
Control del aprendizaje a través de objetos conductuales.
Proceso evaluativo; conductas esperadas.
Evaluación formativas.
Evaluación sumativa.

9. PROGRESISTA
Metas: acceso a nivel intelectual superior
Concepto de Desarrollo: progresivo
secuencial.
Estructuras jerárquicamente diferenciadas
y

10. Contenido.
Experiencias de acceso a estructuras superiores.
Relación maestro/alumno: facilitador, estimulador del
desarrollo. Maestro/alumno.

11. Metodología de enseñanza: creación de ambientes y
experiencias de desarrollo según etapa evolutiva.
Proceso evaluativo; evaluación no es calificar.
Evaluación según criterio.
Por procesos.

12. SOCIALISTA.
Metas: desarrollo pleno individual y colectivo para la
producción colectiva.
Concepto de Desarrollo: progresivo secuencial, el
desarrollo jalona el aprendizaje en la ciencia.

13. Contenido.
Cientifico-tecnico, polifacético y politécnico.
Relación maestro/alumno: horizontal.
Maestro/alumno.

14. Metodología de enseñanza: variado según nivel de
desarrollo y contenido.
- énfasis trabajo productivo.
- confrontación grupal.
Proceso evaluativo; evaluación grupal o en relación en
parámetros.
- teoría, praxis.
- confrontación grupal.