planeacion del bloque 1 estudio español

1. SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR
JEFATURAS DE ENSEÑANZA DEL GRUPO IIA SECTOR II
ESCUELA: SOR JUANA INES DE LA CRUZ ASIGNATURA:
ESPAÑOL
GRADO: 2 GRUPO(S):B,C
ZONA ESCOLAR:07 CICLO ESCOLAR:2013-2014
NOMBRE DEL(A) PROFR. (A). EDNA REBECA SUAREZ GOMEZ ÁMBITO: Estudio
BLOQUE:I
PRÁCTICA SOCIAL: Analizar y comparar información sobre un tema para escribir
artículos
TIEMPO APROXIMADO: 19 de agosto al 4 de
septiembre
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Contrasta las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.
• Integra la información de distintas fuentes para producir un texto propio.
• Emplea explicaciones, paráfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para desarrollar ideas en un texto.
ESTÁNDAR CURRICULAR:
1. Procesos de lectura e interpretación de textos.
2. Producción de textos escritos.
3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.
4. Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.
5. Actitudes hacia el lenguaje

2. SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR
JEFATURAS DE ENSEÑANZA DEL GRUPO IIA SECTOR II
FECHAS
SESIONES
A C T I V I D A D E S RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN

3. SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR
JEFATURAS DE ENSEÑANZA DEL GRUPO IIA SECTOR II
FECHAS
SESIONES
A C T I V I D A D E S RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
19/08
20/8
21/8
22/8
23/8
26/8
27/8
28/8
29/8
30/8
2/9
3/9-5/9
6/9
• Presentación, Dar a conocer a los estudiantes el objetivo del proyecto, la
forma de evaluación, el temario.
Examen dignóstico
• Se forman equipos y se les entrega el tema de bullying con información
diferente a cada equipo del mismo tema
• Lectura del tema bullying subrayando información no entendible y
seleccionando información importante
• Elaboración de fichas de resumen
• Elaboración de fichas de resumen
• Elaboración en papel bond el tema para exponer
• Elaboración en papel bond el tema para exponer
• Exposición del tema bullying comparando la información de todos los
equipos
• Determinación de un tema para que los alumnos investiguen y elaborar
preguntas guía para su trabajo
• Buscar información de su tema en aula de medios
Elaboración y revisión del borrador
Presentación de la revista temática
Internet
Biblioteca escolar
Libro de ortografía
Cartulinas y
marcadores
Proyector y laptop
Exposición
Revista temática
Examen
Vo. Bo.
SUBDIRECTOR (A)
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PROFR. (A) Pedro A. Crespo Fuentes
ELABORÓ
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PROFR.(A) Edna Rebeca Suárez Gómez
REVISÓ
JEFE DE ENSEÑANZA
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Mtra. Ma. Susana Vallejo Quiroz