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TIC y Educación ,[object Object],[object Object],[object Object]
Tecnología en la educación... Yo prefería aquellos días en que sólo tenía que encender la luz del salón
Mi nombre era David. Pero parecía muy anticuado.  Por eso lo reduje... ahora me llamo DVD.
Algunos resultados… ,[object Object],[object Object]
Visión prospectiva… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Si las TIC quieren cambiar los sistemas de aprendizaje, no pueden limitarse a representar los conocimientos, o mejorar su almacenamiento en el tiempo y en el espacio, sino que deben posibilitar y facilitar su construcción y su aplicación. Algunas consideraciones
Las TIC tampoco  “...se pueden contentar con ser simplemente instrumentos tecnológicos, sino que deben pasar a ser instrumentos cognitivos ”  (Tascón, 2002: 460). Algunas consideraciones
El apoyo que las TIC deben brindar al aprendizaje no es el de intentar la instrucción de los estudiantes, sino, más bien, el de servir de herramientas de construcción de conocimiento, para que los estudiantes aprendan con ellas, no de ellas. David H. Jonassen (2000), profesor de la Universidad del Estado de Pennsylvania Algunas consideraciones
Los instrumentos cognitivos derivados de las TIC, deben tener la misión de ayudar a los estudiantes aprender de manera significativa en la construcción del conocimiento. Algunas consideraciones
Algunas consideraciones ,[object Object],[object Object]
Algunas consideraciones ,[object Object],Cobo Ronaní, Cristobal. Pardo Kuklinski, Hugo. Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios  fast food . Barcelona, España / México DF. Septiembre 2007.
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Tic Y Educacaion

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  • 2. Tecnología en la educación... Yo prefería aquellos días en que sólo tenía que encender la luz del salón
  • 3. Mi nombre era David. Pero parecía muy anticuado. Por eso lo reduje... ahora me llamo DVD.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Si las TIC quieren cambiar los sistemas de aprendizaje, no pueden limitarse a representar los conocimientos, o mejorar su almacenamiento en el tiempo y en el espacio, sino que deben posibilitar y facilitar su construcción y su aplicación. Algunas consideraciones
  • 7. Las TIC tampoco “...se pueden contentar con ser simplemente instrumentos tecnológicos, sino que deben pasar a ser instrumentos cognitivos ” (Tascón, 2002: 460). Algunas consideraciones
  • 8. El apoyo que las TIC deben brindar al aprendizaje no es el de intentar la instrucción de los estudiantes, sino, más bien, el de servir de herramientas de construcción de conocimiento, para que los estudiantes aprendan con ellas, no de ellas. David H. Jonassen (2000), profesor de la Universidad del Estado de Pennsylvania Algunas consideraciones
  • 9. Los instrumentos cognitivos derivados de las TIC, deben tener la misión de ayudar a los estudiantes aprender de manera significativa en la construcción del conocimiento. Algunas consideraciones
  • 10.
  • 11.