matriz

1. MATRIZ DE CLASIFICACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN- Institución Educativa Carlos Meisel
N°
Nombre de la
Fuente
Tipo de
Fuente
Lugar y fecha de
publicación del
registro
Ideas principales, descripción de los hechos, causas
y/o consecuencias
Posibles sesgos que puede
tener la investigación
Pendientes o inquietudes
que nos deja la fuente
1
Estudiante:
Roberto Vargas
Fuente
primaria.
Colegio Carlos
Meisel. 02-08-
19. Hora:
11:20pm
La inseguridad, el abuso, el maltrato. Causas: Falta
de atención y la mala alimentación. Superación:
Realizar actividades en el barrio, para lograr que
tengan un buen comportamiento.
2
Estudiante:
Isaac Jiménez.
Fuente
primaria.
Colegio Carlos
Meisel. 02-08-
19. Hora:
11:20pm
Robos, drogadicción falta de atención de la policía a
la comunidad. Causas: Falta de atención a los niños.
Superación: Hacer campañas frecuentes.
3
Estudiante:
Daniel Mercado
Fuente
primaria.
Colegio Carlos
Meisel. 02-08-
19. Hora:
11:20pm
Robos, agresiones físicas y verbales. Causas: No
sentirse seguro al momento de estar en el colegio.
Superación: Nos ayudan a tener una buena
convivencia.
4
Estudiante:
Orlando L
Fuente
primaria.
Colegio Carlos
Meisel. 02-08-
19. Hora:
11:20pm
Las problemáticas presentes en el colegio son
Ventas de sustancias alucinógenas, accidentes por
desorden en las escaleras, peleas y agresiones entre
ellos, consumo de las chichas. Esto afecta la
convivencia debido a las conductas de maltrato
entre los jóvenes y la exposición a intoxicarse. He
notado la intervención del colegio en algunos
casos. Estas problemáticas repercuten más en las
mujeres ya que los hombres consumen y las
acosan. La superación de estos factores puede
evitarse con la implementación de clases de
música.
5
Estudiante:
Jeiner González
Conrado.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 01-08-
Violencia, abuso, maltrato, drogadicción, asesinato,
inseguridad, errores de trabajo.

2. 2019. Hora:
2:30pm.
6
Estudiante:
Miguel
Redondo.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 01-08-
2019. Hora:
2:50pm.
Las problemáticas y factores de riesgo presentes en
el colegio son las ventas de chichas, agresiones
entre alumnos, falta de respeto hacia los docentes a
través de las redes sociales. Esto afecta la
convivencia porque pueden llegarse a presentar
casos de violencia muy grave y las chichas pueden
traer muchas enfermedades a los alumnos, y la
falta de respeto a los docentes. La institución realiza
acciones a través de proyectos. Juicio: Si el plantel
educativo hiciera las cosas bien tuviera una
convivencia sana y fuera una institución
transparente.
7
Estudiante:
Laura Pimienta
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora:
11:00pm.
La disciplina puede ayudar a mejorar el
comportamiento y actividades que motiven para
mejorar la convivencia.
8
Profesora: Ana
María Méndez.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora:
11:00pm.
Entorno socio-económico de los estudiantes, falta
de apoyo por las familias y falta de motivación
conflictivo, interpersonal, ausentismo y la falta de
tolerancia, crear comité de jueces de paz.
9
Estudiante:
María Alejandra
de la Hoz.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora: 11:05
pm.
Desigualdad, abandono, drogas, falta de atención a
menores de edad, falta de alimento, robo e
inseguridad.
10
Estudiante:
Elian David
Madera
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora: 11:05
pm.
La inseguridad, el microtráfico, la violación de los
derechos, la violencia intrafamiliar, la drogadicción y
el vandalismo.

3. 11
Estudiante:
Dayana E.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora: 11:05
pm.
Las agresiones entre compañeros, las drogas
intoxicación por ventas ambulantes fuera de la
institución esto los afecta académicamente.
12
Estudiante:
Mirian España.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora: 11:25
pm.
Los problemas y factores de riesgo son la falta de
control en el colegio y en los salones. Estos factores
afectan el comportamiento y al no ver una figura
de autoridad hacen desorden, no se concentran ni
dejan concentrar a los demás. La institución ayuda
a solucionar, pero no como debe. y los más
afectados son los estudiantes. Y puede ser
superado hablando con los estudiantes y hacer
algo para que haya más control.
13
Estudiante:
Jesús David
Blanco.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora:
11:30pm.
Uno de los factores de riesgo presentes en el
colegio es que los salones están en deterioro. Los
niños y niñas son los más afectados. Esto se puede
solucionar arreglando las fachadas de la estructura.
14
Estudiante:
Sebastián
Camargo.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora:
11:30pm.
Los factores de riesgo y problemáticas del colegio
son Peleas, robos, discusiones, agresiones verbales,
mucha inseguridad. Estos factores afectan la
convivencia porque hay mucha inseguridad y hace
sentir mal a los demás.

4. 15
Estudiante:
Valeria Méndez.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora:
11:30pm.
Violencia, inseguridad, drogas, robos diarios, falta de
trabajo digno, abandono.
16
Estudiante:
Erick Daniel
Sarmiento.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora:
11:30pm.
Inseguridad, robo, delincuencia, falta de vigilancia
de los policías, droga, la falta de cupo en ciertas
áreas, como colegios y trabajos.
17
Estudiante:
Jesús Coizalin
Herrera.
Fuente:
Primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora:
11:20pm.
La falta de responsabilidad de los padres, la
violación de derechos de los niños, la inseguridad,
violencia intrafamiliar y el microtráfico. En el colegio
como una charla de formación para para disminuir.
En el C.D.I hay un grupo de sociales que le dicen a
los padres de familia para manejar la calidad de
vida.

5. 18
Docente: Ana
María Méndez.
Fuente:
Primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora:
11:20pm.
Los factores de riesgo presentes en el barrio están
en relación con el entorno socioeconómico de los
estudiantes, falta de apoyo por parte de las familias
de los estudiantes y falta de motivación porque los
estudiantes no entienden la importancia de la
educación. Los casos que más se presentan en el
colegio son: Conflicto interpersonal al no utilizar
como mediación el dialogo, altos índices de
ausentismo por parte de los estudiantes y la falta
de tolerancia y respeto hacia el congénere. Las
campañas o actividades para disminuir los factores
de riesgo pueden ser: Crear comité de jueces de la
paz por curso e institucionalmente, por otro lado,
convertir el proyecto de valores en acciones
pedagógicas desarrollando el valor de la tolerancia
y el respeto. Esto afecta en los estudiantes porque
hay un descontrol emocional en los estudiantes y
cuyo factor puede ser familiar, económico o físico y
por eso se alteran rápidamente. Se cuenta con la
psico orientadora y con el apoyo de la gestora de
convivencia. Los factores de riesgo pueden
disminuir si se desarrollan charlas a los padres de
familia, charlas sobre cómo prevenir la adicción a
las drogas.

6. 19
Estudiante:
Yulitza Correa.
Fuente:
Primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora:
11:20pm.
Algunos problemas ocurren es que los alumnos no
cumplen los programas del colegio, por ejemplo:
Hay algunos que no entran a clases, buenos esos
casos se pueden ir arreglando es que cada uno
pongan de su parte para poder ser una buena
convivencia. Si algunas veces hay muchas cosas
que nos dice que debemos que hacer y pensar que
eso te va a afectar a ti más adelante.

7. 20
Docente:
Yuleidis Mejía.
Fuente:
Primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora:
11:20pm.
Los factores de riesgo y problemáticas presentes en
el colegio son la falta de adecuación a nivel de
infraestructura, salones en el mal estado, poca
ventilación, pocas sillas, falta de escritorios
apropiados para los docentes, se cuenta con pocos
recursos didácticos, todo esto repercute en la
convivencia, que es cada vez más compleja. Estas
problemáticas afectan el comportamiento
académico de los jóvenes ya que las condiciones
estructurales y la falta de sillas entre otras, se
convierte en motivo de pelea entre ellos. El colegio
ha tomado algunas acciones para disminuir los
factores de riesgo, sin embargo, no has sido
suficientemente la gestión por parte de las
personas responsables, Falta más sentido de
pertenencia. Pienso que toda la comunidad
educativa en general es afectada por los factores de
riesgo; docentes, estudiantes y la imagen del
colegio, esto cierra puertas. Se puede ayudar a
disminuir los factores de riesgo haciendo buen uso
de los pocos recursos que se tienen, haciendo
énfasis en valores como el respeto, la tolerancia, la
paciencia, y, en segundo lugar, gestionando como
comunidad educativa los recursos necesarios ante
directivos.

8. 21
Estudiante:
Camilo
Carmona
Córdoba.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora: 11:30
pm
Los factores de riesgo y las problemáticas que se
presentan son la mala convivencia entre grados
medios como octavo o noveno, expendio de
drogas, agresividad entre compañeros, robos. Estos
factores afectan en todo ya que no hay una buena
convivencia, tanto a hombres como a mujeres. La
institución educativa trae profesionales, aunque los
estudiantes no hacen caso omiso. Y la afectación se
da tanto en hombres como mujeres de manera
dañina o nociva. Y si se llegase a superar estas
problemáticas fuera un lugar agradable, con una
comunidad agradable y eso es lo mejor para una
buena convivencia.

9. 22
Estudiante:
Zoila Alejandra
Salcedo.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora: 11:30
pm
Los factores de riesgo o problemáticas son peleas,
no respetan las normas de la institución; no hay
suficientes sillas para los estudiantes, y el acoso
escolar. Estos factores afectan la convivencia
porque se generan peleas, los estudiantes caen en
depresión, no vienen al colegio porque los
molestan o les ponen apodo. El colegio acude a la
policía, hacen campañas acerca del maltrato,
prevención de consumo de spa, violencia
intrafamiliar. Y estos factores de riesgo afectan más
a las mujeres porque son delicadas o débiles frente
al abuso y el maltrato verbal. La superación de estos
factores puede ser haciendo el llamado a las
autoridades y denunciar las cosas ilícitas para así
disminuir los factores de riesgo.
23
Estudiante:
Keythlin Rivera
Galofre.
Fuente
primaria.
I.E.D.Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora: 11:30
pm
Las problemáticas que se presentan en el colegio
es el robo de objetos, peleas presentadas a diario, la
mala comunicación, desorden y acoso escolar. La
convivencia es afectada porque por ejemplo el robo
de objetos molesta a muchas personas y causa
muchos enfrentamientos, afecta la convivencia y la
empatía entre los compañeros. Para disminuir esto
el colegio ha realizado acciones como reuniones
con la coordinadora, diferentes charlas con
psicólogos, muchas intervenciones y llamadas de
atención. Tanto en hombres como en mujeres se
puedan dar o presentar los mismos problemas
acusantes de depresiones, exclusión, poca
autoestima, etc. Con la superación de estas
problemáticas mejoraría el comportamiento, la

10. convivencia y la empatía con los demás, dándose
un ambiente de paz y de compañerismo en el cual
puedas pensar y hacer lo que quieras sin
restricciones.
24
Estudiante:
Manuel María
Valencia.
Fuente
primaria.
I.E.D.Carlos
Meisel. 02-08-
2019. Hora: 11:30
pm
Desigualdad, drogas, inseguridad, bullying etc.
25
Estudiante:
Ángel Lozano.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 01-08-
2019. Hora:
11:40pm.
Las problemáticas y factores de riesgo presentes en
el colegio son el bullying, la violencia, delincuencia,
drogas. Estos factores afectan emocionalmente
llegando al punto de la suspensión por motivos de
violencia. El departamento de psico orientación
presta su ayuda a estos tipos de casos para que no
se repitan y también ayuda a los profesores. Estos
factores pueden influir en los hombres llevándolos
a la delincuencia y a las mujeres hacia la
prostitución. Estos factores se pueden superar no
haciendo malos actos en la comunidad donde uno
vive y ayudar a las personas que más necesitan de
nuestro apoyo.
26
Estudiante:
Laura Pimienta.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 01-08-
2019. Hora:
11:40pm.
No hay respeto en las normas emocionales.

11. 27
Estudiante:
Esteban
Salcedo.
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 01-08-
2019. Hora:
11:40pm.
La falta de respeto, la inseguridad en los barrios, la
drogadicción, las pandillas, los robos, los homicidios,
por partes de los jóvenes solo por ser aceptados en
la sociedad y todo por culpa del abandono de los
padres.
28
Estudiante:
Angie Sofia Díaz
Pertuz
Fuente
primaria.
I.E.D. Carlos
Meisel. 01-08-
2019. Hora:
11:40pm.
Factores de riesgos en la institución: conflictos
entre mujeres, robos de pertenencias y acceso de
armas cortopunzantes. Los jóvenes siguen el
ejemplo de algunos compañeros que traen estas
conductas a la institución. No se visibilizan acciones
de parte del colegio. La estudiante refiere que a la
institución acude a la policía en caso de temas de
robo y realizan campañas de ayuda y prevención en
el consumo de S.P.A.
29
Subcomandante
CAI Carlos Meisel:
Sandrith
Pacheco Moreno
Fuente
primaria.
Cai Carlos Meisel.
28/08/2019. Hora:
8:17 am
Factores de riesgo del barrio por la Falta de
alumbrado público se presentan robos y otros tipos
de delincuencia. Los casos que más se presentan
son el consumo de SPA, los robos y las lesiones
personales. De parte de la policía se desarrollan
campañas de prevención de consumo de SPA en
los jóvenes, y mitigar la delincuencia. Se han hecho
encuentros comunitarias y frentes de seguridad
para mitigar estas problemáticas. Refiere que los
niños y jóvenes son afectados psicológicamente
porque crecen viendo los conflictos que se
presentan a su alrededor. Dentro de las campañas
se cuenta con el programa de infancia y
adolescencia el cual ofrece una ruta de apoyo a los
menores de edad. Juicio: Nosotros cumplimos con
lo que nos corresponde, pero la solución está más
allá de la policía.

12. 30
Trabajadora
Psicosocial CDI
Meisel: Yuli
Gómez
Fuente
primaria.
CDI Carlos
Meisel.
28/08/2019. Hora:
9:08 am
Los factores de riesgo son la drogadicción, los robos
y embarazo en menores de edad. Los casos que
más se presentan en el barrio son los embarazos en
adolescentes. Se gestionan charlas para mujeres
menores de edad, programas de planificación y
concientización para no traer niños a temprana
edad. Estas problemáticas se ven reflejadas en la
falta de responsabilidad de los padres hacia sus
hijos. Se hacen rutas de atención para concientizar
a las madres para con sus hijos, para que les
presten atención y cuidar sus derechos. La manera
de superar estas problemáticas es través de la
educación.
31
Docente Meisel:
Emma Flórez
Fuente
primaria.
Colegio Carlos
Meisel. Día:
22/08/2019. Hora:
9 am
Los factores de riesgo son la falta de alumbrado
público en ciertos sectores del barrio, problemas
con el servicio de la luz, violencia intrafamiliar, riñas
entre vecinos, pocos espacios recreativos y
deportivos, las oficinas de quejas, reclamos y de
auxilio quedan afuera en los barrios vecinos,
embarazos a temprana edad, pocas campañas de
sexualidad y de género. Los casos que más se
presentan en el colegio son riñas callejeras,
violencia intrafamiliar, embarazos a temprana edad,
golpes entre jóvenes, acoso sexual, abuso sexual,
violencia entre pandillas. Para disminuir estas
problemáticas se cuenta con vigilancia policiva,
atención de comisarios de familia, cátedra de
género, organización de la comunidad con comités
y junta de acción comunal. La manera como
afectan estas problemáticas en el colegio es que se
ven niños groseros, rebeldes, que se hacen daños
físicos, problemáticas al interior del hogar, ausencia
del padre o la madre. Se hacen actividades para
ayudar a los estudiantes como charlas dirigidas y

13. cátedra en asuntos de género en la escuela. Se
pueden disminuir las problemáticas vinculando la
institución a la comunidad con charlas y proyectos
que resuelvan alguna de las problemáticas.
32
Docente: Alba
Echávez
Fuente
primaria.
Colegio Carlos
Meisel. Día:
20/07/2019. Hora:
6 pm
Las problemáticas del barrio son inseguridad,
desempleo, hambre, embarazos a temprana edad,
violencia intrafamiliar y padres irresponsables. Los
casos que más se presentan en el plantel son
violencia entre jóvenes, niñas embarazadas, jóvenes
groseros les da lo mismo no llevar tareas, acoso y
abuso sexual entre jóvenes hacia las niñas, golpes
frecuentes entre las niñas y niños. Se nota que falta
información de derechos sexuales y reproductivos.
Las campañas que se realizan para minimizar las
problemáticas son: charlas, pero no son constantes,
se atienden las riñas y se hacen reuniones con
padres de familia. Estos factores son visibles en
niños con problemas afectivos hacia ellos mismos,
se cortan, no estudian y golpean a las niñas. Las
campañas que se hacen para ayudar a los
estudiantes se hacen a través de la psicóloga del
instituto que apoya y trabaja los proyectos

14. familiares y afectivos. Las problemáticas podrían
disminuir haciendo campañas con el gobierno
distrital, acercar la escuela a la comunidad, que se
atiendan los problemas intrafamiliares con
bienestar familiar y charlas sobre sexualidad y
reproducción.
33
Estudiante: Nikol
Bustos
Fuente
primaria.
Colegio Carlos
Meisel. Día:
10/09/2019. Hora:
10 am
Las problemáticas que se presentan en el plantel
educativo son peleas, la venta de SPA, y embarazos
a temprana edad. Estas problemáticas afectan la
convivencia en los jóvenes porque pueden comprar
sustancias psicoactivas (SPA), caer en malos pasos y
dañar su futuro. Los profesores traen charlas dentro
de las acciones para disminuir los factores de
riesgo. Los factores de riesgo en los hombres
pueden hacer que caigan en malos pasos y en las
mujeres pueden quedar embarazadas a temprana
edad. El superar estas problemáticas permitirá que
no se vuelva a ver el robo, el maltrato, el abandono,
las peleas, etc.

15. 34 Wendy Pereira
Fuente
primaria.
Colegio Carlos
Meisel. Día:
01/08/2019. Hora:
10 am
Principales problemáticas que se presentan en el
colegio son las agresiones tanto verbalmente como
físicamente entre los estudiantes, se presentan
entre los estudiantes robos de celulares y útiles
escolares, entre otros. Estas problemáticas afectan
el estado emocional ya sea si es afectado por una
agresión u otro motivo, puede hacer que se vuelva
agresivo o se deprima llegando a cometer una
desgracia. La institución se encarga de prestar
ayuda psicosocial y hacer acompañamientos; por
otro lado, se debería requisar los jóvenes a la
entrada para evitar el ingreso de armas u otros
objetos. Estos factores influyen aumentando los
casos de mujeres que sufren de agresiones y en los
hombres siendo influenciados por delincuentes
para tráfico de drogas o conductas delictivas.
Acerca de cómo superar estas problemáticas en
personas drogadictas hacer campañas para ayudar
o acudir a un centro de rehabilitación. Para
cualquier tipo de robo existen celadores para crear
más seguridad en la comunidad.

16. 35
El Heraldo: La
comunidad
estudiantil
realizó un
plantón ayer
para reclamar la
inversión. Distrito
realizó una visita
técnica para
revisar el
Heraldo: La
comunidad
estudiantil
realizó un
plantón ayer
para reclamar la
inversión. Distrito
realizó una visita
técnica para
revisar el caso.
Fuente
secundaria
06 de abril de
2019
un estudiante de undécimo grado, aseguró que la
caída de una paredilla fue la “gota que rebosó la
copa”, por lo que tomaron la decisión de suspender
las clases y acudir a las vías de hecho para pedir una
“pronta intervención” por parte de las autoridades
competentes.
“El colegio se encuentra en avanzado estado de
deterioro. Las paredes están rajadas, no tenemos
sillas ni abanicos. Tampoco le hacen
mantenimiento a los aires condicionados ni las
fuentes de agua”. La comunidad educativa
también denunció que fueron víctimas de “abuso
de autoridad” por parte de uniformados de la
Policía, que “amenazaron con trasladarlos hasta la
UPJ”.
Además, expusieron que las protestas continuarán,
debido a que no lograron acuerdos con el rector de
la institución.