EDUCACIÓN

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
1 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOG{IAS EN LA FORMACION DEL EDUCADOR INFANTIL II
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RESUMEN
La amistad es esencial para el desarrollo emocional y social de los niños. En la
interacción con amigos, los niños aprenden habilidades sociales: cómo
comunicarse, cooperar, solucionar problemas y tomar decisiones. El ser humano
es un ser social por naturaleza. Esta interacción o relación de amistad surge a
partir de los dos años de edad. Esta etapa es un periodo esencial para que los
niños aprendan a tener relaciones sociales sanas. Debemos dejarles crecer en
este sentido.
Para desarrollar la amistad en el niño es necesario formar nociones,
conocimientos, habilidades, emociones, vivencias, sentimientos, que los preparen
para vivir armoniosamente.
Cuando hay amistad los niños se percatan de cuándo uno de ellos está alegre, o
por el contrario, está triste y tratan entonces de alegrarlo, jugar con él, etc. Como
se destaca, la amistad es un valor o concepto general que engloba otros más
específicos.

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INTRODUCCION
La Amistad es esencial para el desarrollo emocional y social de los niños. En la
interacción con amigos, los niños aprenden habilidades sociales: cómo
comunicarse, cooperar, solucionar problemas y tomar decisiones. ... Desde la
infancia hasta la edad adulta, la amistad es uno de los aspectos más importantes
de la vida.
Así mismo, la Amistad es vista también como un valor humano principal, pues
después de los vínculos sanguíneos y familiares, son lo amigos las personas más
cercanas que puede tener una persona. De hecho, si se saben cultivar y llevar
adecuadamente, hay amistades que pueden extenderse a través de los años,
convirtiéndose en un sólido lazo, tan importante como uno familiar. De ahí que
algunas personas designen a sus grandes amigos también como hermanos.
Es necesario enseñar a los niños habilidades sociales positivas para que puedan
tener amistades, esto significa trabajar la inteligencia emocional, la empatía, la
asertividad, la resolución de conflictos, etc. . De este modo, aprenderán a valorar
la amistad y a entender lo importante que es ser bueno amigo, pero también
encontrar amistades que realmente aporten cosas positivas.
Cuando los niños tienen dificultades para hacer amigos y para mantenerlos, es
probable que los pequeños se sientan solos e infelices, algo que les hará estar
mal con el mundo que los rodea. Cuando un niño se siente rechazado por los
demás puede conducir a una angustia significativa hacia el entorno. Es muy
importante aprender el valor de la amistad, tener buenas habilidades de amistad
positivas para poder ayudar a los niños socialmente para que se sientan felices y
con más confianza.

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OBJETIVOS
 Desarrollar en los niños conocimientos acerca de la amistad
 Desarrollar en los niños sentimientos de amistad hacia las demás personas
 Desarrollar en los niños vivencias sobre la amistad
 Desarrollar en los niños emociones y sentimientos de amistad hacia sus
compañeros de grupo
 Desarrollar en los niños conocimientos sobre cómo ayudar a los amigos
 Comprobar si los niños han comprendido que es la amistad y como debe
ser la relación entre los amigos
CARACTERISTICAS
La amistad tiende a ser adjudicada como lugares sociales de regocijo, de placer,
de júbilo, con poca rutina. La indiferencia recibe poca tolerancia, cuando se suscita
detona rápidamente reclamos, exigencias de sensibilidad, lo que en comparación
con otras relaciones la coloca con cierta obligatoriedad de ingredientes emotivos,
relevantes.
La amistad parece no concebirse para ritmos invariables, por ello, recibe alta
exigencia de intensidad. La amistad se entiende como un estado que se prolonga
de la festividad y se envuelve de afecto. Aunque se le mira disminuido en amor, su
origen del latín amicitas se deriva de amare, amar, por lo que etimológicamente la
amistad sí es una experiencia amorosa. El vínculo amistoso es una conexión
efusiva, de regocijo y festiva. Se celebra la presencia del otro como compañía de
gozo.
 Facilita sus relaciones interpersonales diversas que va estableciendo a
medida que pasan los años
 Establecimiento de lazos afectivos, propios de las verdaderas amistades.
 Compromiso con las personas que aceptan sean sus amigos

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 Situaciones lúdicas, que alegran la vida, para compartir. (Potenciar la
felicidad en compañía de otros)
 Desarrollo sano de su vida social, en los contextos donde debe interactuar
con otros.
 Sensación de autoestima y aprecio al ser valorado e importante para los
amigos.
 Busca la conciliación y no se pelea con sus compañeros
 Comparte sus juguetes con los demás niños
 Conversa y atiende a los demás
 Ayuda a un compañero que ha hecho algo malo explicándole lo incorrecto
de su actuación
 Se preocupa por sus compañeros
 Se esfuerza por hacer algo útil en beneficio de los amigos
 Anima al compañero o amigo que esté triste
 Se alegra con los logros positivos de los demás
 Invita a sus amigos a jugar en su casa
 Se preocupa por algún amigo herido o enfermo
 Demuestra afecto y cariño a sus amigos