Portafolio03, curso REA

1. Visibilidad y diseminación del conocimiento
Introducción
Muchos somos los docentes que necesitamos tener una reconciliación con la web,
ya que algunas veces en México se ve en la tecnología un enemigo a vencer
porque pone a los estudiantes a cuestionar más cosas de las que como docentes
se conocen.
En la educación medio superior en México existen grandes índices de deserción y
esto es ocasionado en un 80% por razones de índole académico, ya que no se
entiende cuál es esta nueva forma de educación y enseñanza que nos esta
generando los REA.
Necesitamos desarrollar un recurso que nos permita reconciliar a cada uno de
estos docentes con los REA para que puedan trasmitir esto en el salón de clases y
hacer aprendizaje colaborativo desde la educación básica en México. Y descubrir
todas las posibilidades de aprendizaje que existen en la actualidad.
Selección de la audiencia
La propuesta de este proyecto esta dirigido principalmente a docentes de
educación media superior en Latinoamérica. Ya que según la encuesta de
deserción escolar 2010 de México, la condición educativa de los países
latinoamericanos es muy similar a la de México en cuestión de deserción.
Además se debe de considerar en primera instancia que en Latinoamérica los REA
van comenzando y se les debe de dar un contexto social, según el Dr. Cristobal
Cobo eso es lo que le dará significación al recurso y se podrá utilizar.
Este curriculum personalizado que señala el Dr. Cobo debe de permitir una

2. hibridación de aprendizaje y eso se espera lograr tomando en cuenta una
característica en común de esta población. Ser profesores de educación media
superior, o su equivalente, en Latinoamérica donde la cultura tiene varios puntos
similares.
Recolección de datos
Una de las principales dificultades de generar este REA es que los profesores no
están muy familiarizados con los REA por lo que su acceso a internet es limitado.
Así que la recolección de datos será más complica, pero al mismo tiempo implica
el desarrollo de una sencillez.
La intervención en este proceso se puede lograr por medio de redes sociales que
permitan darles un acceso a una encuesta sencilla que no se tarden en contestar
más de 5 minutos en google drive que debe un panorama del contexto, y la
problemática el porqué no apoyarse y crear REA para sus clases.
Una vez que se hayan recolectado las datos del porque la falta de familiarización
con los REA.
Se creará un REA que sea amigable y dé las pautas necesarias que se deben de
conocer para el uso y rehuso.
Explorar posibilidades de diseminación.
La diseminación de el REA sería a través de repositores institucionales de las
instituciones interesadas, a las que se les envié el proyecto de una manera
institucionalizada, pero también habrá otra forma de diseminación esa será a
través de redes sociales:
- Facebook
- Twitter

3. - Google +
- Youtube
- Prezi
- Slideshare
- blogs de educación
Conclusión
La inclusión de la tecnología en el salón de clase dará la posibilidad a los docentes
de permitir aprender más cosas y utilizar las herramientas tecnológicas como sus
aliados y no cómo sus enemigos a vencer.
El reto de cualquier REA es resaltar en una sobreabundancia de información, pero
se sabe que para poder vencer este obstáculo se necesita generar un REA con
características muy claras y definidas y estás se logran saber a través de la
investigación y el conocimiento del público a la que va dirigido.
No podemos decir que es para el público en general sino se perdería en el mundo
de la información, como dijo el Dr Rory la mejor manera de diseminar un REA es
que se utilice y para que eso sucede debe de ser significativo para quién lo esta
usando.