La observación consiste en el registro sistemático y válido de comportamientos o conducta manifiesta. Puede usarse para determinar la aceptación de un grupo hacia un profesor o analizar conflictos familiares y eventos masivos. Existen diferentes tipos de observación como participante o no participante.

2. LA OBSERVACIÓN
CONSISTE EN EL REGISTRO SISTEMÁTICO,
VÁLIDO, CONFIABLE DE
COMPORTAMIENTOS O CONDUCTA
MANIFIESTA
• PUEDE SERVIR PARA DETERMINAR LA ACEPTACIÓN DE
UN GRUPO RESPECTO A UN PROFESOR.
•ANALIZAR CONFLICTOS FAMILIARES, EVENTOS MASIVOS.

3. 1.
2.
3.
4.
• DEFINIR CON PRECISIÓN EL UNIVERSO DE
ASPECTOS, EVENTOS O CONDUCTAS A
OBSERVAR.
• EXTRAER UNA MUESTRA REPRESENTATIVA DE
LOS ASPECTOS, EVENTOS O CONDUCTAS A
OBSERVAR.
• ESTABLECER Y DEFINIR LAS UNIDADES DE
OBSERVACIÓN.
• ESTABLECER Y DEFINIR LAS CATEGORÍAS Y
SUBCATEGORÍAS DE OBSERVACIÓN.

4. PARTICIPANTE
NO
PARTICIPANTE
EL OBSERVADOR
INTERACTÚA CON
LOS SUJETOS
OBSERVADOS
NO EXISTE
INTERACCIÓN CON
LOS SUJETOS
OBSERVADOS

5. 1. SON TÉCNICAS DE MEDICIÓN
NO OBSTRUSIVAS
EL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN NO “ESTIMULA”
EL COMPORTAMIENTO DE LOS SUJETOS.
2. ACEPTAN MATERIAL NO
ESTRUCTURADO.
3. PUEDEN TRABAJAR CON GRANDES
VOLÚMENES DE DATOS
(material).

6. PRESENTAN ESTÍMULOS A LOS SUJETOS PARA QUE RESPONDAN A
ELLOS, DESPUÉS SE ANALIZAN LAS RESPUESTAS CUALITATIVAMENTE Y
CUALITATIVAMENTE Y SE INTERPRETA.
MIDEN PROYECCIONES DE LOS SUJETOS
PRUEBAS
PROYECTIVAS
TEST DE
RORSCHACH
QUE PRESENTAN A SUJETOS MANCHAS DE TINTA DE TARJETAS O
LÁMINAS BLANCAS NUMERADAS Y ESTOS RELATAN
ASOCIACIONES E INTERPRETACIONES .
TEST DE
APERCEPCIÓN
TEMÁTICA
PRESENTAN A LOS SUJETOS CUADROS QUE
EVOCAN NARRACIONES O CUENTOS Y LAS
PERSONAS DEBEN ELABORAR UNA
INTERPRETACIÓN.

7. CONSTITUYE UN MÉTODO DE RECOLECCIÓN DE
DATOS, EN LA QUE SE REÚNE A UN GRUPO DE
PERSONAS Y SE TRABAJA CON ÉSTE EN RELACIÓN
A LAS VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN.

8. 1. Se define el tipo de personas que habrán de participar en la
sesión o sesiones.
2. Se detectan las personas de tipo elegido.
3. Se invita a estas personas a la sesión o sesiones.
4. Organizar la sesión o sesiones; realizarlo en un lugar
confortable, silencioso y aislado.
5. Se lleva a cabo la reunión. El conductor debe ser una
persona entrenada en el manejo o conducción de grupos y
debe crear “rapport”(clima de confianza).
6. Elaborar el reporte de la sesión. El que incluye datos sobre
los participantes, fecha y duración, desarrollo, resultados
de la reunión.
7. Llevar a cabo la codificación y análisis correspondiente.

9. ACUDIR A ARCHIVOS QUE
CONTENGAN LOS DATOS.
PUEDE UTILIZARSE DATOS
RECOLECTADOS POR
OTROS INVESTIGADORES.
Ejemplo: acudir
a la alcaldía,
hospitales,
procuradurías.
Se conoce
como:
ANÁLISIS
SECUNDARIO

10. 1. CODIFICAR LAS CATEGORÍAS DE ITEMS,
PREGUNTAS Y CATEGORÍAS DE CONTENIDO U
OBSERVACIÓN NO PRECODIFICACIÓN.
SI = 1
NO= 0
2. ELABORAR EL LIBRO DE CÓDIGOS
3. EFECTUAR FÍSICAMENTE LA CODIFICACIÓN.
4. GRABAR Y GUARDAR LOS DATOS EN UN
ARCHIVO PERMANENTE

11. ES UN DOCUMENTO QUE DESCRIBE LA LOCALIZACIÓN DE
LAS VARIABLES Y LOS CÓDIGOS ASIGNADOS A LOS
ATRIBUTOS QUE LAS COMPONEN.
CUMPLE CON DOS FUNCIONES:
1. Es la guía para el proceso de codificación.
2. Es la guía para localizar variables e interpretar datos durante
e análisis.
ELEMENTOS:
Variable, Pregunta /Ítem/ Tema, Categorías- Subcategorías, Columna(s).
Columna 1
Los resultados del instrumento de
medición se transfieren a la matriz
por medio del libro de códigos.
Caso 1
Caso 2
Caso 3
Caso 4
Columna 2
Columna 3

12. FECHA:
INVESTIGACIÓN:
CODIFICACIÓN:
HOJA Nº
Columnas ( variables)
• CONSTITUYE EL LLENADO DE LA
MATRIZ DE LOS DATOS.
• CADA CODIFICADOR VA VACIANDO
LAS RESPUESTAS EN LA MATRIZ DE
DATOS
• PUEDE REALIZARSE EN HOJAS DE
TABULACIÓN.
Renglones
(casos)

13. • LAS HOJAS DE TABULACIÓN PUEDEN
COPIARSE A UN DISCO O UNA CINTA
MAGNÉTICA PARA COMPUTADORA.
• SE CREA UN ARCHIVO O “FILE”, EL CUAL
DEBE SER NOMBRADO Y CONTIENE LOS
DATOS CODIFICADOS EN VALORES
NUMÉRICOS EN FORMA DE MATRIZ.
• LOS DATOS HAN SIDO CAPTURADOS EN UN
ARCHIVO PERMANENTE Y ESTÁN LISTOS PARA
SER ANALIZADOS MEDIANTE UN PROGRAMA
DE COMPUTADORA.