1. COLEGIO ESTATAL MIXTO “URIEL GARCIA” - CUSCO.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO: “APRENDIENDO EL FACTORIAL DE UN NUMERO”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : URIEL GARCIA
1.2. AREA : MATEMATICA
1.3. GRADO : 5º SECCION: __________ Nº de alumnos:__________
1.4. NIVEL : SECUNDARIA
1.5. TIEMPO(Duración) : 45 minutos HORA: 11: 20 a.m – 12:05a.m
1.6. DOCENTE : Mgt. ELIAS MELENDREZ VELASCO
II. PROPOSITOS: APRENDIZAJE ESPERADO – ACTITUDES A DESARROLLAR.
PROCESO TRANSVERSAL APRENDIZAJE ESPERADO VALORES Y ACTITUDES
Razonamiento y demostración. Aplica el algoritmo del factorial de un número. RESPETO.
Respeta a sus pares.
Comunicación matemática. Interpreta la operación del factorial de un
número en su entorno cotidiano. RESPONSABILIDAD.
Resolución de problemas. Asume su rol con responsabilidad.
Resuelve situaciones problemáticas de su
entorno aplicando el algoritmo del factorial de
un número.
III. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.
PROCESO ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
INICIO Se presenta la actividad a desarrollar.
Individualmente resuelven una actividad motivadora: “Viaje de Cusco a Lima Recursos TIC o Ficha 5 min
pasando por Arequipa”. Práctica.
Se exploran los saberes previos a través de las interrogantes:
¿Qué es el factorial de un número?. Pizarra, plumon, mota, etc.
¿Cuál es el algoritmo del factorial del un número?. 5 min
A partir de estas interrogantes se genera el conflicto cognitivo.
Construcción Se organiza y sistematiza en la pizarra el nuevo conocimiento sobre: “El Pizarra, plumos, mota, etc.
del nuevo Factorial del un Número”; esclareciendo las dudas e interrogantes de los
aprendizaje estudiantes. 22 min
Se resuelven aplicaciones básicas sobre el factorial de un número, Ficha de trabajo práctico.
esclareciendo de esta manera el conflicto cognitivo.
SALIDA En pares resuelven una ficha práctica con actividades sobre el factorial de un Ficha de trabajo práctico.
número.
Se evalúa la participación activa de los estudiantes. Registro de evaluación. 13 min
Se realizan acciones de Metacognición sobre la actividad desarrollada.
Se propone actividades de extensión.
IV. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES.
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO REACTIVOS
Razonamiento y Aplica adecuadamente el algoritmo del Ficha de trabajo. 1. Calcular el valor de la siguiente
demostración. factorial de un número en un conjunto de expresión:
aplicaciones.
5!* 4! 10
R !
2 2 3
(4!) (3!)
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4e) 5
Intervención oral
Comunicación Comunica e interpreta adecuadamente el Ficha de
matemática. resultado del factorial de un número y Observación. 2. En el diagrama se muestra la red
relaciona con situaciones de su entorno. de carreteras que unen los
pueblos A, B, C y D.
A B
D C
¿De cuántas formas diferentes se puede
viajar del pueblo B al pueblo D, sin
retroceder?
A) 6 B) 12C) 24D) 18E) 72
Resolución de Resuelve situaciones problemáticas de su
3. La clave de una cuenta tiene 5
problemas. entorno aplicando el algoritmo del factorial
de un número en situaciones concretas, caracteres. Los dos primeros
pueden elegirse entre cuatro
letras y los otros tres pueden
elegirse entre tres cifras.
¿Cuántas posibles claves se
pueden formar con estas
condiciones?
A) 60B) 17C) 432D) 144
Cusco, 12 de setiembre del 2010.
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Mgt. ELIAS MELENDREZ VELASCO