1. CONVENIO MED – I.S.E.P. “GREGORIA SANTOS” 2011
DCN: ASPECTOS ESPECIFICOS
CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
ITEM Nº 08 SUB-ITEM 08-S
SILABO GRUPO: A Y B
PRONAFCAP
“Mejores maestros, mejores alumnos” 1|P á g i n a

2. SÍLABO DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
INSTITUCIÓN INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “GREGORIA SANTOS”
CAPACITADORA
Í
SUB ÍTEM ÁMBITO
08- S CANCHIS
08
NIVEL EDUCATIVO GRUPO DE ATENCIÓN
EDUCACION- SECUNDARIA A Y B
COMPONENTE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE (CTA)
NOMBRES Y APELLIDOS DNI
ALIPIO SONCCO LAYME 29698038
DARWIN WASHINGTON VALENZUELA WARTHON 24670532
EQUIPO DE NESTOR PORFIRIO CHULLO CCAMERCCOA 24862429
CAPACITADORES
I. SUMILLA
El Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en el marco del Programa Nacional de Formación y
Capacitación Permanente, es un área que contribuye al desarrollo integral de la personalidad,
en relación con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnología y con su ambiente, en
el marco de una cultura científica. La institución pretende brindar desarrollar procesos de
reflexión crítica y alternativas de solución a los problemas ambientales y de la salud en la
búsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida.
Teniendo en cuenta los aspectos señalados podemos afirmar que el docente se desenvolverá
eficientemente en su labor pedagógica, contribuyendo de esta manera al mejoramiento de la
educación.
II. COMPONENTE / LOGROS DE APRENDIZAJE: CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
Maneja el sustento teórico práctico de los componentes temáticos del Área de Ciencia,
Tecnología y Ambiente en el Nivel Secundario.
III. CUADRO DE CONTENIDOS, ESTRATEGIAS, RECURSOS, Y CRONOGRAMA DE EJECUCION:
PRONAFCAP
“Mejores maestros, mejores alumnos” 2|P á g i n a

3. Número y Número de sesión y
Contenidos de la Modalidad Nº de
nombre de la contenidos que se Fecha
Unidad de ejecución horas
Unidad desarrollan
Los alimentos
GRUPO: A Y B Distancia 4h MAYO
transgénicos
 HERNANDEZ SAMPIERE, Roberto y Otros. (2006). Metodología de la Investigación
Científica. 4ta. Edición.
 AUCALLANCHI V. Felix. (2003). Física-Primer Nivel. Lima-Perú
 VELASQUEZ. F. Ángel y Otros. (2006).Metodología de la Investigación Científica.
Argentina.
 BUNGE, Mario. (1990). Ciencia, técnica y epistemología. Universidad Inca Gacilaso de la
Vega. Fondo editorial. Lima. Perú.
BIBLIOGRAFIA.  Molecular Biology of the Gene. (1987).
 Watson, J.D., Hopkins, N.H., Roberts, J.W., Steitz, J.A., Weinwe, A.M.
Benjamin/Cummings, Menlo Park. California. EE.UU.
 Genes y Genomas. (1993)
 Singer, M., Berg, P. Editorial Omega, Barcelona. España.
 Molecular Cell Biology. (2001) 4th Edition.
 MED. Biotecnología. Fascículo 6. Lima-Perú
Lodish, H., Berk, A., Zipursky, L., Matsudaira, P., Baltimore, D., Darnell, J. W.H.
Freeman, San Francisco. EE.UU.
2. GRUPO: A Y B División celular Distancia 4h MAYO
ORGANIZACIÓN Fisiología del Sistema
BIOLOGICA Y GRUPO: A Y B circulatorio en el Distancia 4h JUNIO
ECOLOGICA DE hombre
LOS SERES Destrucción de la capa
GRUPO: A Y B
VIVOS. de ozono Distancia 4h JUNIO
 ALBERTS, Bruce y otros. (1996). Biología molecular de la célula. Barcelona: Ediciones
Omega, 3ª Edición.
 BENÍTEZ, Javier.(1997).¿Por qué nos parecemos a nuestros padres?: los genes y las leyes
de la herencia. Madrid: Ediciones Temas de Hoy.
 BROOKS,(1995)."Microbiología médica", Editorial El manual moderno, S.A.
 FONDO DE INVESTIGADORES Y EDITORES. (2006). Biología una Perspectiva Evolutiva.
Segunda edición. 2006.
BIBLIOGRAFIA
 Aldabe Pajares, Augusto. 1995. Biodiversidad y sustentabilidad ecológica. Editorial
CONCYTEC. Trujillo Perú.
 Colinvaux, P. 1980. Introducción a la Ecología. Editorial Limusa. 679 p.
 Cuisin, M. 1976. Que es la Ecología. Editorial Huemul S.A. Buenos Aire. 152 p.
 Fuentes, E. 1989. Ecología. Introducción a la Teoría de Poblaciones y Comunidades.
Ediciones Universidad Católica de Chile. 281 p.
 Freeman and Company ed. 1970. La Biosfera. Alianza Editorial S.A. Madrid 267 p.
PRONAFCAP
“Mejores maestros, mejores alumnos” 3|P á g i n a

4. 3. ESTUDIO DE GRUPO: A Y B Campo magnético Distancia 4h JULIO
LA SOLO GRUPO: A Instrumentos Distancia 4h
MANIFESTACIÓN modernos de
ENERGÉTICA EN observación JULIO
LA BIÓSFERA. astronómico
GRUPO: A Y B Agujero Negro Distancia 4h AGOSTO
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2006). Bios. Física. Editorial Norma. Lima . Perú.
 ASOCIACIÓN FONDO DE INVESTIGADORES Y EDITORES. (2006) Física: una visión analítica
del movimiento”. Editorial Lumbreras. Lima Perú.
 TARAZONA, Efraín. (2006) Física. Electricidad y magnetismo. Editorial Cuscan. Lima Perú
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2001).PLANCAD Secundaria. Fascículos Autoinstructivos.
Lima Perú.
 ASOCIACIÓN FONDO DE INVESTIGADORES Y EDITORES. (2006) Física: una visión analítica
BIBLIOGRAFIA
del movimiento”. Editorial Lumbreras. Lima Perú.
 TARAZONA, Efraín. (2006) Física. Electricidad y magnetismo. Editorial Cuscan. Lima Perú
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2001).PLANCAD Secundaria. Fascículos Autoinstruc. Lima
Perú.
 CARRASCO. SA, S. MARTÍNEZ, M. ALONSO (2006), Física 2º Bachillerato, Gráficas E.
Corredor, Valencia.
 Manual del Kit de electricidad y ADN del MED
GRUPO: A Y B Clonación Humana Distancia 4h AGOSTO
 ALBERTS, Bruce y otros. (1996). Biología molecular de la célula. Barcelona: Ediciones
Omega, 3ª ed.
 BENÍTEZ, Javier.(1997). ¿Por qué nos parecemos a nuestros padres?: los genes y las leyes
de la herencia. Madrid: Ediciones Temas de Hoy.
 BROOKS,(1995)."Microbiología médica", Editorial El manual moderno, S.A.
 FONDO DE INVESTIGADORES Y EDITORES. (2006). Biología una Perspectiva Evolutiva.
Segunda edición. 2006.
 PUERTAS, M. J. (1991). Genética: fundamentos y perspectivas. Madrid: McGraw-Hill -
BIBLIOGRAFIA Interamericana de España.
 OLIVA VIRGILI, Rafael. (1996). Genoma humano. Barcelona.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2006). Manual de información teórico básica. Kit de código
genético. Lima Perú.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2001).PLANCAD Secundaria. Fascículos Autoinstructivos.
Lima Perú.
 CARRASCO. SA, S. MARTÍNEZ, M. ALONSO (2006), Física 2º Bachillerato, Gráficas E.
Corredor, Valencia.
 Manual del Kit de electricidad y ADN del MED.
5. ESTUDIO
FISICO Y Biomecánica: Fuerzas
SOLO GRUPO: A Distancia 4h SETIEMBRE
QUIMICO DE LA en los seres vivos
MATERIA
SOLO GRUPO: A Reacciones químicas: Distancia 4h
Balanceo SETIEMBRE
PRONAFCAP
“Mejores maestros, mejores alumnos” 4|P á g i n a

5. SOLO GRUPO: B Reacciones químicas: Distancia 2h
Balanceo SETIEMBRE
 ANGELINI y COL. Temas de Química General. Versión ampliada. Editorial Eudeba. 2003
(2da.edición, 7ma. reimpresión).
 Beyer L., Fernández Herrero V. Química Inorgánica. Ariel Ciencia, Barcelona, 2000.
 UMLAND y BELLAMA. Química General. Editorial Tomson International. Edición 2000.
Edición Número 3 en español.
 ADUNI (2004). Física. Una Visión Analítica del Movimiento. Lumbreras Editores S.R.L.
Lima - Perú
 AUCALLANCHI V. Felix. (2003). Física-Primer Nivel. Lima-Perú
BIBLIOGRAFIA  CARRASCO. SA, S. MARTÍNEZ, M. ALONSO (2006), Física 2º Bachillerato, Gráficas E.
Corredor, Valencia.
 MINITERIO DE EDUCACIÓN. (2008) Ciencia, tecnología y Ambiente. Editorial Santillana.
Lima. Perú.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2006). Bios. Física. Editorial Norma. Lima . Perú.
 ASOCIACIÓN FONDO DE INVESTIGADORES Y EDITORES. (2006) Física: una visión analítica
del movimiento”. Editorial Lumbreras. Lima Perú.
 ESPINO EYZAGUIRRE, Andres. (2000). Física Fundamental. 4ta edición. Editorial
Ingeniería. Lima Perú.
TOTAL DE 44 Horas presenciales
HORAS GRUPO - 40 horas a distancia
A Total de horas 84
TOTAL DE 44 Horas presenciales
HORAS GRUPO - 30 horas a distancia
B Total de horas 74
IV. EVALUACIÓN
Fechas
Técnicas Instrument
Número y nombre de la de
Indicadores de evaluación de os de
unidad evaluació
evaluación evaluación
n.
PRONAFCAP
“Mejores maestros, mejores alumnos” 5|P á g i n a

6. 1. LA CIENCIA, - Diferencia el conocimiento científico
TECNOLOGÍA Y LA del conocimiento común, y las
INVESTIGACIÓN ciencias fácticas de las formales.
CIENTÍFICA.
- Identifica las fases del método
científico
-Aplica el método científico en la Análisis Prácticas Durante
elaboración del FENCYT, precisando documenta calificadas el
cada una de sus etapas l. proceso.
Tareas,
-Identifica los procesos Observació asignacion
biotecnológicos tradicionales y n es Al final
modernas que se aplican en nivel sistemática de cada
local y mundial. . Problemas Unidad
2. ORGANIZACIÓN - Analiza biodiversidad desde una propuestos
BIOLOGICA Y perspectiva sistémica, integral Ejercicios .
ECOLOGICA DE LOS determinando las categorías de la prácticos
SERES VIVOS. biodiversidad. Proyectos
Situaciones
- Describe e infiere su función de los orales Lista de
organelos más importantes de la cotejos.
célula, ilustrando en un organizador
visual. Pruebas Ficha de
comprobac Observació
- Explica la morfología y fisiología del ión n
sistema nervioso en el homre
Análisis de
Explica la interacción entre los casos
factores bióticos y abióticos dentro
del ecosistema local Pruebas
objetivas,
Explica las causas y efectos de desarrollo,
problemas ambientales locales y temáticos
globales que afecta a nuestro Planeta
Tierra
3. ESTUDIO DE LA Maneja información científica sobre
MANIFESTACIÓN los tipos de energías renovables y sus
ENERGÉTICA EN LA posibilidades de uso con ventajas con
BIÓSFERA. respecto a la conservación del medio
ambiente
Aplica los principios y leyes de la
electrostática, electrodinámica y la
de termodinámica en la solución de
problemas teóricos y prácticos
relacionados a la energía.
Maneja los materiales del Kit de
PRONAFCAP
“Mejores maestros, mejores alumnos” 6|P á g i n a

7. ………………………………
Alipio Soncco Layme
DNI 29698038
PRONAFCAP
“Mejores maestros, mejores alumnos” 7|P á g i n a