Documento sobre el plan de artistica en el trabajo conjunto con las areas de educacion fisica, filosofia y matematicas

1. Matriz TPACK para el diseño de actividadesdel proyecto
Maestro estudiante: Jorge Enrique Estupiñan Cardona
Maestro formador: Vicky Mayorga y Rosalba Valencia
Título del proyecto: Articulacion de las Tic para el cultivo del talento de los estudiantes de educación física,
matematicas
, artística y filosofia
URL DEL PID: http://estoyenlabenditatita.blogspot.com/
Instrumento de diseño curricular didá ctico
(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologíasen el proceso enseñanza
y aprendizaje
Estándares a los
que responde la
actividad
En el area artistica los estandares son . El sentido estetico hacia los hechos artisticos,sentido
critico y perceptivo del hecho aristico a nivel social
Diferencia distintos ritmos latinos
Coordina los movimientos corporales con los diferentes ritmos
POC
(Preguntas
orientadoras de
Currículo)
Por qué es importante trabajar en grupo?
Cual es el papel e importancia del lider en nuestro Proyecto?
Por que es importante el sentido estético en nuestra actual sociedad
EVIDENC IA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVID AD ES
(TPACK *A BP*C TS*1.1)
Conocimien to
Disciplinar
(CK)
Núcleos conceptuales y/o problémicos
Conocimiento del cuerpo humano
Posturas corporales
Diferencias de ritmos
Conocimien to
Pedagó gico
(PK)
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
Practicas ritmicas corporales
Ejercicios aplicativos a las diferents posturas
corporales
Ejercicios de percepcion auditiva
Practicas ritmicas corporales
Ejercicios aplicativos a las diferents posturas
corporales
Ejercicios de percepcion auditiva
¿Qué recursosdigitales va
a utilizar?
¿Qué aplicaciones o
herramientas TIC vaa utilizar?
Otros recursos
(No digitales)
Conocimien to
Tecnoló gico
(TK)
Practicas de percepcion
auditivas aplicando recursos
tecnologicos
Computador
Tablet
Equipos de sonido
Instrumentos musicales,
ejercicios corporales,
auditivos y temas de
reflexion

2. Conocimien to
Pedagógico –
Disciplinar
(PCK)
Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar
Desarrollo auditivo mediante elementos tecnológicos,ejercicios lúdicos rítmicos. Talleres de
análisis sobre la estética y su efecto social. Practicas artísticas sobre la diversidad.
Conocimien to
Tecnoló gico
disciplinar
(TCK)
Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC
Elaboración de ejercicios y elaboraciones audiovisuales sobre practicas rítmicas, pictóricas, y
estéticas en general
Conocimien to
Tecnoló gico
Pedagó gico
(TPK)
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo
de su clase?
Para que la elaboración e información de los temas elaborados sean de facl difusion y la utlilidad
será, la puesta en escena, mediante proyecciones,grabaciones y su socialización respectiva
Conocimien to
Pedagó gico,
Disciplinar y
Tecnológico
(TPACK)
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del
desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilida des
en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
La elaboración de Videos donde se evidencien todos los talentos y aspectos creativos que ellos
hayan desarrollado
DESARROLLO DE LA ACTIVID AD
Estrategias de
enseñanza y
aprendizaje
Actividades del docente
Ejercicios vivenciales
EXPLICACION TEORICA Y
PRACTICA DE LOS RITMOS
Actividades del Estudiante
Trabajo individual de
PERCEPCION AUDITIVA
TRABAJO PRACTICO CON
EJERCICIOS RITMICOS
Tiempo de
la
actividad
A A
Año escolar
2015
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidadesde aprendizaje e innovación
x Creatividad e innovación
x Pensamiento crítico y resolución
de problemas
x Comunicación y colaboración
Habilidadesen información, medios y
tecnología
x Alfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
x Alfabetismo en TIC (Tecnología de
la información y la comunicación)
Habilidadespara la vida personal y profesional
x Flexibilidad y adaptabilidad
x Iniciativa y autonomía
x Habilidades sociales e inter-culturales
Productividad y confiabilidad
x Liderazgo y responsabilidad
Oportunidad es
diferenciadas de
aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el
desarrollo de su clase?
El trabajo individual va a primar en este aspecto con respecto a los estudiantes con necesidades
especiales. Para resaltar sus talentos particulares en una primera fase, para desarrollar trabajos
grupales en segunda instancia

3. PROCESOS EVALU ATIVOS
Proceso de
evaluación
(Formativa y
Sumativa)
¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?
¿Qué instrumentos va a utilizar
para la evaluación?
Antes Durante Después Uso de ritmos corporales en forma
individualy grupal
Utilizacion de instrumentos musicales
de percusión
USO DE RECURSOS
TECNOLOGICOS PARA TRABAJOS
AUDITIOS
X X
Recordemos el TPACK enriquecido
Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compa rtir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en
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