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CARRERA MAGISTERIAL
EVALUACIÓN DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL
VIGÉSIMO TERCERA ETAPA (2014)
MAESTRO Y JEFE DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CIENCIAS II
(ÉNFASIS EN FÍSICA)
PRIMERA Y SEGUNDA VERTIENTES
TEMARIO
 Plan de estudios 2011. Educación Básica (15%)
 Principios pedagógicos
 Competencias para la vida
 Perfil de egreso de la educación básica
 Campos de formación de Educación Básica. (correspondientes a Ciencias ll
énfasis en Física)
 La gestión educativa y de los aprendizajes
 Programa de estudio 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Secundaria.
Ciencias II. (35%)
 Propósito
 Estándares Curriculares de Ciencias ll Enfoque didáctico
 Organización de los aprendizajes
 Ámbito: Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos
 Ámbito: Propiedades y transformaciones de los materiales
 Enfoque del campo de formación
 Ambientes de aprendizaje propicios para desarrollar competencias del campo
 Organización pedagógica de la experiencia de aprendizaje de Ciencias II
 Evaluación
 Contenidos Programáticos (50%)
BIBLIOGRAFÍA
SEP. 2011 Plan de estudios 2011. Educación Básica. México.
SEP. 2011 Programa de estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Secundaria
Ciencias. México.
Este examen constará de 80 reactivos.

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  • 1. TEM2014T00011 CARRERA MAGISTERIAL EVALUACIÓN DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL VIGÉSIMO TERCERA ETAPA (2014) MAESTRO Y JEFE DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CIENCIAS II (ÉNFASIS EN FÍSICA) PRIMERA Y SEGUNDA VERTIENTES TEMARIO  Plan de estudios 2011. Educación Básica (15%)  Principios pedagógicos  Competencias para la vida  Perfil de egreso de la educación básica  Campos de formación de Educación Básica. (correspondientes a Ciencias ll énfasis en Física)  La gestión educativa y de los aprendizajes  Programa de estudio 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Secundaria. Ciencias II. (35%)  Propósito  Estándares Curriculares de Ciencias ll Enfoque didáctico  Organización de los aprendizajes  Ámbito: Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos  Ámbito: Propiedades y transformaciones de los materiales  Enfoque del campo de formación  Ambientes de aprendizaje propicios para desarrollar competencias del campo  Organización pedagógica de la experiencia de aprendizaje de Ciencias II  Evaluación  Contenidos Programáticos (50%) BIBLIOGRAFÍA SEP. 2011 Plan de estudios 2011. Educación Básica. México. SEP. 2011 Programa de estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Secundaria Ciencias. México. Este examen constará de 80 reactivos.