SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
CONOZCO A COLOMBIA Y VIVO POR ELLA

Actividad:
Promover y explicar los símbolos Patrios Colombianos
Estándar de competencia:
Evaluar sus concepciones acerca de la importancia de la
colombianidad.

Competencia:
Interpretativa
Pragmática
Pedagógica

Objetivo de la actividad:
Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de sentirse colombiano, a través del uso de
las TIC’s.
Tiempo de la actividad: 4 horas
Enfoque pedagógico: Aprendizaje significativo y colaborativo.
Presentación del tema:
Los docentes y estudiantes tienen una explicación de los símbolos patrios y su cultura en videos
tutoriales.
Referentes conceptuales: Las herramientas TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Metodología:
Los docentes hacen presentación de los videos descargados de YouTube, con los que se pretende
sensibilizar a los estudiantes acerca del patriotismo colombiano, para posteriormente realizar una
retroalimentación y lograr un cambio de actitud de los niños.
Material didáctico:
http://www.youtube.com/watch?v=lfI6QI8ghbk
http://www.youtube.com/watch?v=bkr7Z7NfTz0
http://www.youtube.com/watch?v=heY-VF3OxZI
http://www.youtube.com/watch?v=Re239AoAzbI
http://www.youtube.com/watch?v=Bnu3-et3HTM
http://www.youtube.com/watch?v=hS-yApmY8n4
http://www.youtube.com/watch?v=tAdEAlgfqNE
Evaluación: Evaluación cualitativa, coevaluación.
Material bibliográfico:
http://www.youtube.com/watch?v=lfI6QI8ghbk
http://www.youtube.com/watch?v=bkr7Z7NfTz0
http://www.youtube.com/watch?v=heY-VF3OxZI
http://www.youtube.com/watch?v=Re239AoAzbI
http://www.youtube.com/watch?v=Bnu3-et3HTM
http://www.youtube.com/watch?v=hS-yApmY8n4
http://www.youtube.com/watch?v=tAdEAlgfqNE
Recursos tic a utilizar:
Recursos tic a utilizar:
Televisor, Computador Portatil, Amplificador
Explorador de internet, Canales de YouTube
de sonido
Reproductor de audio y video
Productos:
Elaboración de carteleras y fichas donde se evidencie la práctica de los cambios de actitud.

ESCUELA RURAL AGUA LINDA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Anexo 24 eliberto pinto
Anexo 24 eliberto pintoAnexo 24 eliberto pinto
Anexo 24 eliberto pintofilosovidium
 
proyecto de aula-HOLMAN JAVIER TIRIA MARTINEZ
proyecto de aula-HOLMAN JAVIER TIRIA MARTINEZproyecto de aula-HOLMAN JAVIER TIRIA MARTINEZ
proyecto de aula-HOLMAN JAVIER TIRIA MARTINEZdcpe2014
 
Analisis teorico de aplicaciones.
Analisis teorico de aplicaciones.Analisis teorico de aplicaciones.
Analisis teorico de aplicaciones.m_a_r_c_e_l
 
Cronograma Actividades
Cronograma ActividadesCronograma Actividades
Cronograma Actividadesalbarosa29
 
Proyecto de aula final cedro
Proyecto de aula final cedroProyecto de aula final cedro
Proyecto de aula final cedroApita Alvaro
 
Herramientas tic y el ingles
Herramientas tic y el inglesHerramientas tic y el ingles
Herramientas tic y el inglesTRABAJOSTIC
 
Uso de la tecnología en el inglés
Uso de la tecnología en el inglésUso de la tecnología en el inglés
Uso de la tecnología en el inglésAneth González
 
Creacion de una organizacion educativa
Creacion de una organizacion educativaCreacion de una organizacion educativa
Creacion de una organizacion educativaBlanca Estela
 
Practicas educativas abiertas en educación a distancia en
Practicas educativas abiertas en educación a distancia enPracticas educativas abiertas en educación a distancia en
Practicas educativas abiertas en educación a distancia enAlanLaraB
 
Planeación aprendiendo francés
Planeación aprendiendo francés Planeación aprendiendo francés
Planeación aprendiendo francés Katha8459
 
Tarea 3 esteban loría
Tarea 3   esteban loríaTarea 3   esteban loría
Tarea 3 esteban loríaeloria06
 
La televisión como medio educativo actividad4
La televisión  como medio educativo  actividad4La televisión  como medio educativo  actividad4
La televisión como medio educativo actividad4Luz Neida Leal Acevedo
 

La actualidad más candente (17)

Anexo 24 eliberto pinto
Anexo 24 eliberto pintoAnexo 24 eliberto pinto
Anexo 24 eliberto pinto
 
proyecto de aula-HOLMAN JAVIER TIRIA MARTINEZ
proyecto de aula-HOLMAN JAVIER TIRIA MARTINEZproyecto de aula-HOLMAN JAVIER TIRIA MARTINEZ
proyecto de aula-HOLMAN JAVIER TIRIA MARTINEZ
 
Analisis teorico de aplicaciones.
Analisis teorico de aplicaciones.Analisis teorico de aplicaciones.
Analisis teorico de aplicaciones.
 
Cronograma Actividades
Cronograma ActividadesCronograma Actividades
Cronograma Actividades
 
Proyecto de aula final cedro
Proyecto de aula final cedroProyecto de aula final cedro
Proyecto de aula final cedro
 
Herramientas tic y el ingles
Herramientas tic y el inglesHerramientas tic y el ingles
Herramientas tic y el ingles
 
Uso de la tecnología en el inglés
Uso de la tecnología en el inglésUso de la tecnología en el inglés
Uso de la tecnología en el inglés
 
Blanca m.
Blanca m.Blanca m.
Blanca m.
 
Elma g
Elma gElma g
Elma g
 
Propuesta tesis
Propuesta tesisPropuesta tesis
Propuesta tesis
 
Manual de foro
Manual de foroManual de foro
Manual de foro
 
Creacion de una organizacion educativa
Creacion de una organizacion educativaCreacion de una organizacion educativa
Creacion de una organizacion educativa
 
Practicas educativas abiertas en educación a distancia en
Practicas educativas abiertas en educación a distancia enPracticas educativas abiertas en educación a distancia en
Practicas educativas abiertas en educación a distancia en
 
Planeación aprendiendo francés
Planeación aprendiendo francés Planeación aprendiendo francés
Planeación aprendiendo francés
 
Tarea 3 esteban loría
Tarea 3   esteban loríaTarea 3   esteban loría
Tarea 3 esteban loría
 
La televisión como medio educativo actividad4
La televisión  como medio educativo  actividad4La televisión  como medio educativo  actividad4
La televisión como medio educativo actividad4
 
La televisión como medio educativo
La televisión  como medio educativoLa televisión  como medio educativo
La televisión como medio educativo
 

Similar a Protocolo de la actividad

Protocolo de la actividad
Protocolo de la actividadProtocolo de la actividad
Protocolo de la actividadEsrurallaguinea
 
Foro: Selección de herramientas digitales
Foro: Selección de herramientas digitalesForo: Selección de herramientas digitales
Foro: Selección de herramientas digitalesJHONJAIROCASTROCONRA
 
MI EXPERIENCIA INNOVADORA CON TIC
MI EXPERIENCIA INNOVADORA CON TICMI EXPERIENCIA INNOVADORA CON TIC
MI EXPERIENCIA INNOVADORA CON TICNatalia Rodríguez
 
5.mapa politico de colombia
5.mapa politico de colombia5.mapa politico de colombia
5.mapa politico de colombianuvialeo22
 
Portafoliodigitalgrupo156a
Portafoliodigitalgrupo156aPortafoliodigitalgrupo156a
Portafoliodigitalgrupo156aGinna Torres
 
02 guia potenciando_mi_experiencia_educativa_de_primera_fase.-3
02 guia potenciando_mi_experiencia_educativa_de_primera_fase.-302 guia potenciando_mi_experiencia_educativa_de_primera_fase.-3
02 guia potenciando_mi_experiencia_educativa_de_primera_fase.-3sandra robayoaviles
 
Portafolio digital grupo 156 a
Portafolio digital grupo 156 aPortafolio digital grupo 156 a
Portafolio digital grupo 156 aginnacpe
 
Actividad 7 sergio lópez
Actividad 7 sergio lópezActividad 7 sergio lópez
Actividad 7 sergio lópezJohana Bucheli
 
Tarea 4_Incorporar habilidades de Siglo XXI a la Unidad académica seleccionad...
Tarea 4_Incorporar habilidades de Siglo XXI a la Unidad académica seleccionad...Tarea 4_Incorporar habilidades de Siglo XXI a la Unidad académica seleccionad...
Tarea 4_Incorporar habilidades de Siglo XXI a la Unidad académica seleccionad...JHONJAIROCASTROCONRA
 
Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...
Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...
Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...leidyvanessariascos
 
MATRIZ de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...
MATRIZ de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...MATRIZ de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...
MATRIZ de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...leidyvanessariascos
 
Proyecto de aula campus
Proyecto  de aula campusProyecto  de aula campus
Proyecto de aula campusmarlosa75
 
1087987225 6218 15_43984410
1087987225 6218 15_439844101087987225 6218 15_43984410
1087987225 6218 15_43984410angelita22co
 

Similar a Protocolo de la actividad (20)

Protocolo de la actividad
Protocolo de la actividadProtocolo de la actividad
Protocolo de la actividad
 
Protocolo de la actividad
Protocolo de la actividadProtocolo de la actividad
Protocolo de la actividad
 
Foro: Selección de herramientas digitales
Foro: Selección de herramientas digitalesForo: Selección de herramientas digitales
Foro: Selección de herramientas digitales
 
MI EXPERIENCIA INNOVADORA CON TIC
MI EXPERIENCIA INNOVADORA CON TICMI EXPERIENCIA INNOVADORA CON TIC
MI EXPERIENCIA INNOVADORA CON TIC
 
5.mapa politico de colombia
5.mapa politico de colombia5.mapa politico de colombia
5.mapa politico de colombia
 
Portafoliodigitalgrupo156a
Portafoliodigitalgrupo156aPortafoliodigitalgrupo156a
Portafoliodigitalgrupo156a
 
31
3131
31
 
02 guia potenciando_mi_experiencia_educativa_de_primera_fase.-3
02 guia potenciando_mi_experiencia_educativa_de_primera_fase.-302 guia potenciando_mi_experiencia_educativa_de_primera_fase.-3
02 guia potenciando_mi_experiencia_educativa_de_primera_fase.-3
 
Portafolio digital grupo 156 a
Portafolio digital grupo 156 aPortafolio digital grupo 156 a
Portafolio digital grupo 156 a
 
Tendencias
TendenciasTendencias
Tendencias
 
Actividad 7 sergio lópez
Actividad 7 sergio lópezActividad 7 sergio lópez
Actividad 7 sergio lópez
 
32278762
3227876232278762
32278762
 
Tarea 4_Incorporar habilidades de Siglo XXI a la Unidad académica seleccionad...
Tarea 4_Incorporar habilidades de Siglo XXI a la Unidad académica seleccionad...Tarea 4_Incorporar habilidades de Siglo XXI a la Unidad académica seleccionad...
Tarea 4_Incorporar habilidades de Siglo XXI a la Unidad académica seleccionad...
 
8085764
80857648085764
8085764
 
Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...
Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...
Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...
 
MATRIZ de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...
MATRIZ de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...MATRIZ de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...
MATRIZ de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas, a la luz de l...
 
Proyecto de aula campus
Proyecto  de aula campusProyecto  de aula campus
Proyecto de aula campus
 
TALLER PRACTICO-ENSAYO
TALLER PRACTICO-ENSAYOTALLER PRACTICO-ENSAYO
TALLER PRACTICO-ENSAYO
 
1087987225 6218 15_43984410
1087987225 6218 15_439844101087987225 6218 15_43984410
1087987225 6218 15_43984410
 
TALLER PRACTICO-ENSAYO
TALLER PRACTICO-ENSAYOTALLER PRACTICO-ENSAYO
TALLER PRACTICO-ENSAYO
 

Más de escuelaruralagualinda (9)

Proyecto Patriotismo Colombiano
Proyecto Patriotismo ColombianoProyecto Patriotismo Colombiano
Proyecto Patriotismo Colombiano
 
Evaluacion coordinadores proyecto
Evaluacion coordinadores proyectoEvaluacion coordinadores proyecto
Evaluacion coordinadores proyecto
 
Software y aplicativo
Software y aplicativoSoftware y aplicativo
Software y aplicativo
 
Formulacion de proyectos
Formulacion de proyectosFormulacion de proyectos
Formulacion de proyectos
 
Marco conceptual
Marco conceptualMarco conceptual
Marco conceptual
 
Patriotismo
PatriotismoPatriotismo
Patriotismo
 
Guía del cine foro
Guía del cine foroGuía del cine foro
Guía del cine foro
 
Lista de chequeo de contenidos digitales
Lista de chequeo de contenidos digitalesLista de chequeo de contenidos digitales
Lista de chequeo de contenidos digitales
 
Identificacioncontenidos
IdentificacioncontenidosIdentificacioncontenidos
Identificacioncontenidos
 

Último

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 

Protocolo de la actividad

  • 1. CONOZCO A COLOMBIA Y VIVO POR ELLA Actividad: Promover y explicar los símbolos Patrios Colombianos Estándar de competencia: Evaluar sus concepciones acerca de la importancia de la colombianidad. Competencia: Interpretativa Pragmática Pedagógica Objetivo de la actividad: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de sentirse colombiano, a través del uso de las TIC’s. Tiempo de la actividad: 4 horas Enfoque pedagógico: Aprendizaje significativo y colaborativo. Presentación del tema: Los docentes y estudiantes tienen una explicación de los símbolos patrios y su cultura en videos tutoriales. Referentes conceptuales: Las herramientas TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Metodología: Los docentes hacen presentación de los videos descargados de YouTube, con los que se pretende sensibilizar a los estudiantes acerca del patriotismo colombiano, para posteriormente realizar una retroalimentación y lograr un cambio de actitud de los niños. Material didáctico: http://www.youtube.com/watch?v=lfI6QI8ghbk http://www.youtube.com/watch?v=bkr7Z7NfTz0 http://www.youtube.com/watch?v=heY-VF3OxZI http://www.youtube.com/watch?v=Re239AoAzbI http://www.youtube.com/watch?v=Bnu3-et3HTM http://www.youtube.com/watch?v=hS-yApmY8n4 http://www.youtube.com/watch?v=tAdEAlgfqNE Evaluación: Evaluación cualitativa, coevaluación. Material bibliográfico: http://www.youtube.com/watch?v=lfI6QI8ghbk http://www.youtube.com/watch?v=bkr7Z7NfTz0 http://www.youtube.com/watch?v=heY-VF3OxZI http://www.youtube.com/watch?v=Re239AoAzbI http://www.youtube.com/watch?v=Bnu3-et3HTM http://www.youtube.com/watch?v=hS-yApmY8n4 http://www.youtube.com/watch?v=tAdEAlgfqNE Recursos tic a utilizar: Recursos tic a utilizar: Televisor, Computador Portatil, Amplificador Explorador de internet, Canales de YouTube de sonido Reproductor de audio y video Productos: Elaboración de carteleras y fichas donde se evidencie la práctica de los cambios de actitud. ESCUELA RURAL AGUA LINDA