1. CONCEPCION DEL CURRICULUM
Se originó en el siglo XX por franklin Bobbitt en 1918 con el libro “CURRICULUM”, fue
evolucionando durante la primera guerra mundial. El currículum es el instrumento de
educación formal e informar que especifica y concreta fines y propósitos de la educación
teniendo en cuenta que su estudio facilita las instrucciones educativas.
Ayudaenla elaboraciónaceptaday dirigida de programas y planes, orientando asi el proceso
de enseñanzay aprendizaje, examinando el orden de decisiones y el modo en que se realiza
para esto necesitamos algunos materiales que implican libertad para crear metodologías
apropiadas a la situación y alumnos. En algunos países los materiales curriculares beneficia
estrategias de aprendizaje y un nuevo método de enseñanza.
Formula objetivos creando una lista que el instructor realizacon la finalidad de proveer
cambiosenla conductapuestoa que su propósitoesel cambioenel estudiante paraplanificar
y desarrollar didácticos.
ANALISIS PERSONAL
En esta clase hablamos de la concepción que tiene el currículo y logramos entender que el
curriculum es importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje ya que desde tipos
antiguos ha logrado buenos resultados con las distintas metodologías.
Un dato curiosoesque el curriculumesuna forma correctade anunciarobjetivos es la lista de
temas, conceptos y generalizaciones. Formula objetivos creando una lista que el instructor
realizacon la finalidad de proveer cambios en la conducta puesto a que su propósito es el
cambio en el estudiante para planificar y desarrollar didácticos.
