El documento habla sobre la concepción del currículo. Explica que el currículo estudia el origen, la definición, sus objetivos y cómo ha evolucionado a través del tiempo y entre diferentes culturas. También describe que el currículo ayuda a elaborar programas educativos formales e informales y orienta el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de materiales didácticos. Finalmente, menciona que el origen del currículo se remonta a después de la Primera Guerra Mundial, cuando Franklin Bobbit lo definió en
2. En esta exposición se hablo acerca de la del origen,
definición, lo que estudia, la ayuda,lo que orienta, lo que
examina, losmaterialescurriculares, como es en algunos
países, la formulación de objetivos, el propósitos, losdatos
currículos, la evolución, del currículo, con ello para la
exposición de su tema se dieron con la utilización de
materiales didácticos y la utilización de un mapa mental
para la mejor comprensión y lo hicieron de forma divertida y
dinámica para que las clases no fueran aburridas, cabe
recalcar para esta concepción del currículo se toma en
cuenta tanto la educación formal e informal y estos
cambios se da gracias a un proceso donde intervienen
muchos factores de la sociedad y paradigmaso formas de
pensar de acuerdo a de la cultura en la que se vive
3. Se aprendió que el origen se dio después de la primera
guerra mundial en el siglo XX por franklin Bobbit en 1913
ya que este currículo es un instrumento de la educación
formal e informal que estudia y facilita las instrucciones
educativas donde este ayuda a la elaboración acertada y
dirigida a programas y planes que orienta el proceso de
enseñanza y aprendizaje donde se examina el orden de
decisionesy el modo en que lo realiza mediante materiales
curriculares que implica la libertadpara crear metodologías
apropiadasa los alumnos donde para algunos países este
currículo es un material beneficioso, estratégico de
aprendizaje y nuevos métodos.
