diseño curricular

1. Currículo
De la palabra CURSUS (carrera, curso)
Ciencia habla de valoraciones técnica y ciencia, el currículo se determina con relación
con el sistema educativo y el mismo que se pueda comprender. El currículo debe dar
respuesta a la necesidad individual y social.
El currículo implícito es lo que no se transmite se toma en cuenta los valores y normas
también es lo que verifica donde se controló el tiempo y las estrategias
Lema de Comenio
Enseñar todo a todos. Comenio dice que la educación es el pilar fundamental para el
desarrollo del pueblo haciendo énfasis en los niños.
En la edad media nos habla del trivion (tres vías, caminos) y cuadrivium (cuatro vias)
En Inglaterra se establece el nivel de aprendizaje y nivel de consentimientos en cambio
en roma “cursos honorum” establece el orden y jerarquía.
Análisis
En esta clase mis compañeros expusieron su tema que es “EL CURRICULO” es un
conjunto de materias que se enseñan la prenden en las escuelas, para que las personas
creen en el currículo se basa en el los estudiantes la sociedad, el currículo ayuda en el
proceso de enseñanza y aprendizaje siendo que los alumnos son quienes adquieren el
conocimiento, el profesor es el guía en este proceso y las asignaturas son de acuerdo a
las capacidades del alumnado.
En esta clase hablamos también de que no hay un currículo permanente ya que este
está en un constante cambio ya que para satisfacer las necesidades del alumnado
teniendo en cuenta de que no todos aprendemos de la misma manera entonces el
currículo se debe adaptar a las diferentes formas de aprendizaje ya que el profesor es el
encargado de hacer estas adaptaciones.