Diario

1. LUNES 06 DE JUNIO DEL 2016
Ingresamos a la institución, fuera de la escuela ya se encontraban algunos de los
alumnos, cuando entramos al aula los niños de 1°, 2° y 3° fueron ingresando poco
a poco, al llegar acomodan sus sillas y mesas en donde trabajaran.
Posteriormente la maestra suena el timbre para realizar los honores, al momento
de la formación ingreso un perro y una de las niñas de los grupos grandes (4°,5° y
6°) se encontraba jugando con dicho perro, así se llevaron a cabo los honores,
posteriormente el director llamo la atención a esta niña, la cual tuvo que salir de la
escuela para regresarlo a su casa.
Durante los honores los niños siempre están inquietos, hay uno de los alumnos
que casi se tiene que obligar a saludar, ya que no lo hacía, esto se debe a que
forma parte de otra religión.
Maestra practicante: José y Paquito, fórmense bien
Los alumnos van ingresando al aula, y aprovecho para pasar lista, y colocar las
estrellitas en la lista de cotejo.
Comencé preguntando de que se imaginaban que trataría la lectura llamada “ el
niño de la cabeza de colores”, para lo cual los alumnos me respondieron:
Emilio: de un niño con cabeza de colores.
Gustavo: De un osito con cabeza de colores.
Maestra practicante: bueno muy bien pues por ahí andan, vamos a leerla.
Entregue a cada niño una copia de las lectura para que ellos la fueran siguiendo,
(lectura guiada)
La leí y posteriormente les pregunte que si el cuento trato de lo que ellos se
habían imaginado.
Paquito: Como soldadito, si verdad
Maestra Practicante: Si Paquito como soldadito.
Otros de los niños como Jancarlo, y Emilio son niños que durante la formación no
hacen caso de lo que se les dice.
Se termino los honores y el maestro de educación física los deja para realizar la
activación física, ahí mismo.

2. Pedí que dibujaran algo referente al tema y que formaran una palabra la que ellos
quisieran, dando la indicación el maestro de física ingreso al aula y pidió al grupo
ya que le tocaba educación física.
Los alumnos llegaron al salón a terminar lo que se les pidió, cuando ingresan de
física los niños tienden a llegar muy hiperactivos.
Los alumnos salieron a receso.
Al ingresar al aula, hubo un incidente con azucena, la cual tuvo un pequeño
disgusto con Gustavo, se soluciono y se continúo trabajando, terminaron los niños
y solo se socializo el trabajo de Misael.
Se dio salida ya que ya se había pasado la hora.
En la clase de matemáticas trabajamos con las figuras geométricas con la caja
preguntona la cual consistía en pasar la caja y que los alumnos sacaran una
pregunta para que la respondieran, posteriormente se resolvieron las dudas que
se generaron, y se entrego una hoja de trabajo con las figuras geométricas primer
y segundo grado, resolvieron una donde las figuras que cotidianamente
observamos las tenían que pegar a las figuras geométricas.
Tercer grado ya identificaba las figuras y colocaba el nombre de cada una de ellas.

3. Se socializo el trabajo que los alumnos elaboraron en equipos.
9:40 am Se inicio la clase de matemáticas donde cada alumno iba a pasar a
vaciar una bolita de dulce e una botella ya que se vio el volumen en los objetos,
las íbamos contando y así hasta que se llenará, para esto los alumnos tenían que
identificar a que botella le cavia mas a una de 500 ml o una de 4:50 ml.
Al término los alumnos dibujaron las botellas y anotaron cuantas bolitas de dulce
cabían en las botellas.
10:30, Se inicio la clase de historia a cada uno de los alumnos se les entrego una
hoja con un texto, la cual consistía en que la leyeran entre todos y de este sacar
un collage, los niños leyeron en si solo dos equipos fueron lo que terminaron:
El equipo de Germán y Gustavo
El equipo de Misael y Emilio.
11:00 am Se dio salida a recreo.
11:50 am Se ingreso al aula a terminar de leer lo que se les entrego y terminar el
collage
12:35 pm Se socializo el trabajo con los collages que se elaboraron y al final se
pegaron en el aula, en la parte asignada para historia.
Ingresamos a la institución.
Suena el timbre para iniciar clases
Se pasa lista de asistencia, posteriormente los alumnos comienza a anotar la
fecha y preguntan que libreta sacar.
Se inicio con la clase de español para esto los niños comenzaron a cantar una
canción “la rata vieja” después cantamos “la canasta del chile morado”.
Se entrego una hoja con el texto “las ranitas y el tronco tallado”, se practico la
modalidad de audición de lectura, cuando se termino de leer, se pregunto a los
alumnos que fue lo que entendieron, se hicieron preguntas sobre ¿A que le tenían
miedo las ranitas? ¿Cómo era el lugar donde Vivian?, al termino de estas
cuestiones, se explico que realizarían un cartel que hablara acerca de lo que se
leyó.

4. Se dejo de tarea sacar fechas de las lecturas que se dieron para así
posteriormente elaborar una línea de tiempo.
MIERCOLES 08 DE JUNIO DEL 2016
8:05 am Los alumnos se integran al aula posteriormente se acomodan en sus
lugares.
8:15 am suela el timbre para iniciar clases y se comienza preguntando acerca de
lo que va a tratar la lectura llamada “Santilin”los niños comienzan a decir.
Azucena: de un niño.
Emilio: De un señor.
Irineo: de un Príncipe
Juanito: de un osito
MP: bueno vamos a leerlo a ver de qué se trata.
8:45 am Se entrego una hoja con el cuento
Se practico la audición de lectura y al término se platico acerca de lo que trataba y
se corrigió lo que pensaban acerca del cuento, como producto se pidió que
elaboraran 10 oraciones.
9:20 am se socializó el trabajo de los alumnos se colocaron estrellitas a los
participantes.
9:30 am se inicio la clase de matemáticas, se explico el concepto de litro y
decilitro, posteriormente los alumnos tuvieron que buscar cantidades en las
botellas para identificar cuanto liquido podían contener, esto lo anotaron en su
cuaderno.
10:10 am se reviso lo el trabajo y se contestaron algunas preguntas en su
cuaderno.
10:20 am Se inicio con la clase de geografía la cual consiste en saber cuáles son
las actividades económicas, si las conocían, y cuáles eran los trabajos que eran
más comunes en la comunidad.
Se hizo la dinamia de la papa caliente quien perdía respondía a una de las
cuestiones que se les hacía. Como producto se les pidió que elaboraran un dibujo
del trabajo que se hacían en la comunidad.
11:00 am Se dio salida al recreo

5. 11:50 am Se reincorporaron al aula, algo inquietos, a terminar el trabajo.
12:30 pm Se socializo el trabajo de los niños, anotaron la tarea y se di salida a
casa.
JUEVES 09 DE JUNIO DEL 2016
8:15 am Se dio el timbre de entrada, se comenzó por preguntar acerca de lo que
sabían del cuento de la bella durmiente, para algunos alumnos es algo aburrido
para otros les emociona volver a recordar este bonito cuento, se práctico
nuevamente la audición para que los niños fueran imaginando el cuento.
Se les pidió que elaboraran una noticia en quipos los cueles se formaron con
frutas dependiendo la fruta que sacaba cada monitor, sería su compañero se
detectaron varios problemas con Azucena ya que estaba inconforme por el equipo
que le había tocado sin embargo se dejo el equipo tal cual estaba.
Los equipos pasaron a socializar su noticia y pegarla en el lugar de español.