Universidad Yacambú. Estudios a Distancia. Fisiología y Conducta.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESTUDIOS A DISTANCIA
EVORA DE SILVA, YARITZA
C.I. V-12.371.908
EXPEDIENTE: HPS-132-00168V
FISIOLÓGIA Y CONDUCTA
Febrero, 2017

2. Se conciben, de
acuerdo con, López
(2011), como capacidades
cuya base es el Sistema
Nervioso y sus
estructuras.
Según Marchetti y otros (S/F),
los procesos psicológicos son
imprescindibles para la vida, son la
base, a través de ellos el individuo
puede percibir y sentir lo que le rodea.
Son concebidos “como procesos
sencillos que encierran una mayor
complejidad”.

3. La enorme
complejidad de estos
procesos psicológicos han
dado origen a diversas
categorizaciones de acuerdo
con algunos autores, señala
Marchetti (Obj. Cit)
Los procesos psicológicos
pueden ser clasificados de la siguiente
manera: Sensopercepción, Atención,
Memoria, Aprendizaje y Emociones;
otros autores complementan con:
Motivación, Lenguaje y y Funciones
Ejecutivas como un procesador general
que los coordina, por ejemplo.

4. Nuestro sistema es capaz de
recibir y discriminar
información que,
primeramente, llega en forma
de estímulos de diversa
naturaleza.
La recepción de los estímulos del
entorno y de los medios internos
ocurre a través de estructuras
especializadas que incluyen los
órganos sensoriales como: visión,
audición, tacto, gusto, olfato.
En un sentido amplio, la labor de todos los
sentidos se asemeja: reciben el estímulo,
se traduce en señales nerviosas y éstas se
envían al cerebro para ser procesadas.

5. Según Bonilla (2011), la Percepción es “la
manera en que el cerebro organiza las
sensaciones para poder interpretarlos,
reconoce a los objetos lo cual proviene de
combinar estas sensaciones con la
memoria de experiencias previas”.
La Sensopercepción se presenta en
tres fases:
*Detección: el estímulo es captado
por el órgano sensorial.
*Transmisión: este órgano sensorial
lo transforma en señales
electroquímicas que luego son
transmitidas como impulso nerviosos al
cerebro.
*Procesamiento: estos impulsos
llegan al cerebro donde son
procesados.

6. Según Torres (S/F), quien cita a Reátegui
(1999) , la Atención “es un proceso
discriminativo y complejo que acompaña
todo el pensamiento cognitivo, además, es
el responsable de filtrar información e ir
asignando los recursos para permitir la
adaptación interna del organismo en
relación a las demandas externas”.
Otros autores señalan que la
atención es un mecanismo que pone
en marcha los procesos que
participan en el procesamiento de la
información.

7. Entre algunas de las características señaladas por Torres (obj. Cit)
están:
*La Concentración: es la focalización de la información relevante.
*Amplitud de la atención: es el numero de tareas realizadas
simultáneamente.
*Estabilidad de la atención: es la capacidad de mantener la
presencia de ésta durante un largo período de tiempo sobre un
objeto o actividades dadas.
*Oscilamiento de la atención: son períodos involuntarios a los que
está superditada la atención y que pueden ser causadas por el
cansancio.

8. La información recibida es asimilada
por los sentidos, procesada de
acuerdo a las reglas formales y
almacenada para una recuperación
posterior, tal como lo asevera
Marchetti (obj. Cit).
Es una función del cerebro al
mismo tiempo que es un
fenómeno de la mente el cual
permite al organismo codificar,
almacenar y recuperar
información.
Permite retener experiencias pasadas
y, según su alcance temporal, se
clasifica en: memoria a corto, mediano
y largo plazo.

9. En la memoria a corto plazo, el individuo
maneja la información con una
capacidad y duración limitada y la
almacena conscientemente.
En la memoria a
mediano plazo, la
información se retiene
por bastante tiempo.
En la memoria a largo plazo,
mantiene la información
inconscientemente, volviéndose
consciente al momento de
recuperarla. La almacena de forma
permanente y casi ilimitada.

10. Es la adquisición de conceptos
y conocimientos, en el campo
de la Psicología, el interés se
centra en todos los cambios
que las experiencias generan
en el comportamiento del
individuo.
Es un cambio relativamente
permanente de la conducta
observándose cambios en
la actuación y/o ejecución
de dicha conducta.
Las bases del aprendizaje son:
atención, memoria, motivación y
comunicación.

12. Una emoción es un estado afectivo que
experimenta todo ser humano, es una
reacción subjetiva acompañada de
cambios orgánicos de origen innato
influidos por la experiencia, tal como lo
plantea Nerea (2008).

14. -Berner. C y Otros. (2010). Procesos psicológicos básicos. Documento
en línea. Disponible en: https://es.scribd.com/doc/34109995/Procesos-
Psicologicos-Basicos-ATENCION [Consulta: febrero 20, 2017].
-Bonilla. E. (2011). Psicología. Documento en línea. Disponible en:
http://evebonillap8.blogspot.com/2011/10/sensopercepcion.html.
[Consulta: febrero 21, 2017].
-López. P. (2011). Procesos psicológicos. Documento en línea.
Disponible en: http://es.slideshare.net/psique16/procesos-psicolgicos-
9077718 [Consulta: Febrero 17, 2017].
-Marchetti. P y Otros. (S/F). Procesos psicológicos básicos. Documento
en línea. Disponible en: http://www.psyche.unc.edu.ar/wp-
content/uploads/CAP%C3%8DTULO-3.pdf [Consulta: febrero 20, 2017].
-Nerea. M. (2008). Las emociones. Documento en línea. Disponible en:
http://psicologia-salud.blogspot.com/2008/01/las-emociones.html
[Consulta: febrero 21, 2017].
-Torres. K. (S/F). La atención. Documento en línea. Disponible en:
http://www.psicopedagogia.com/atencion. [Consulta: febrero 21, 2017].